Page 272 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

• Pewg«v—«paw da¦a «w¦«m vewcaši iwf~švaži Âawg šepe¿aw daw
dibutuhkan, baik dari data primer dan data sekunder. Untuk mengecek
kesahihan data hasil wawancara, kalian dapat melakukan triangulasi
Âai vevbawdiwg m iwf dižav—aimaw

responden selama wawancara dengan pernyataan yang dilakukan
¦ev—a i da—a vewc iwf daši

responden lain sehingga data lebih akurat.
• Analisis data dengan memaknai dan melakukan interpretasi. Teknik
analisis data dapat menggunakan langkah-langkah dimulai dengan
da da šepe¿aw;
vew da —ewda—a iwf Âawg

vewjaÀ —eš¦aw —ewepi meživ—«paw.
• Awapižiž da¦a dewgaw me¦ešmai¦aw aw¦aš¿ašiabep, ¦ab«paži, mpažiÍmaži,

—eve¦aaw, daw —ewg«jiaw ž¦a¦iž¦im.

• Tulislah laporan penelitian kalian dan presentasikan hasil penelitian
mapiaw!

Beberapa hal yang harus kalian perhatikan ketika akan melakukan
—ewepi ge~gš adapah:
• ObÂem va¦ešiap ge~gšaÍ vewgewai few~vewa ge~žfeš Âawg di awapižiž

dewgaw vewgg«wamaw ¦iga —ewdema¦aw Âawg veš«—amaw ~bÂem f~švap
yaitu pendekatan keruangan, pendekatan ekologi (lingkungan), dan

pendekatan kompleks wilayah. Kalian dapat memilih salah satu untuk
vepam«maw awapižiž daši ~bÂem va¦ešiap ge~gšaÍ.

• G«wamaw m~wže—-m~wže— ge~gšaÍ «w¦«m vewjepažmaw bešbagai
few~vewa, baim daši m~wže— jašam, m~wže— p~maži, m~wže— me¦ešjawgma«aw,
m~wže— —~pa, m~wže— v~šf~p~gi, m~wže— awgp~vešaži, m~wže— iw¦ešamži

daw iw¦ešde—ewdewži, m~wže— wipai g«wa, m~wže— difešewžiaži ašea, daw

konsep keterkaitan keruangan.

262 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X