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臺南市虎山國民小學 104 年度 營造空間美學與發展特色學校計畫

2014 年我們持續努力，討論
規劃了：「小樹屋行動」、「氣味

森林」、「肢體舞台」、 「 森林備
料庫」 、 「我的開心農場大胃王行 美感傳播 美感立基 美感普及
動廚房」等五個空間活化計畫，以
體驗探索、環境行動、創意展演讓

學生們對裝置藝術、對自然環境進
行更多元的延伸思考。期盼透過我
們用心營造富有美學的校園空間，
帶領孩子透過實際行動來提升偏

鄉學生之藝術創作思維，促進美學
教育之扎根。

這學期，我們開始進行十週的
小小藝術家養成計畫～「我的小樹
屋行動」，我們結合藝術教育、環
境教育與創造力教育，以小樹屋創

作、裝置藝術、展覽、發表等形式，
提升學生之藝術概念與素養。我們
將帶領孩子們認識全球暖化、氣候

變遷議題與綠色概念，並以環境藝術、環境行動的概念來設計小樹屋，讓每個小朋友都有
不同的發想與功能設計，發揮藝術力、想像力與創造力來實作自己的小樹屋。

伍、 資源整合與運用 【虎光山色。童夢森林】之夥伴結盟

近年來，我們整合了教師團隊、家長及社區資源，邀請鄰近大學加入協助及指導（華

醫、長榮、嘉藥…等），再加上十鼓文化村、奇美博物館、國際珍古德協會等專業團隊的協
助，以及台江國家公園、台南企業藝術文化基金會等公私部門資源的引進，透過「虎光山

色 童夢森林」生態小學特色課程的具體實踐，用心經營虎山 Eco School 生態小學森林
課程，結合在地森林的自然生態及豐富的人文環境，營造虎山成為：

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