Page 4 - แผนการสอน เรื่องประวัติศาสตร์ไทยน่ารู้
P. 4
ด้านทักษะกระบวนการ : มีทักษะกระบวนการท างานกลุ่ม ภาวะความเป็นผู้น าที่ดี และทักษะการ
สื่อสารที่เหมาะสม
ด้านเจตคติ : เกิดความภาคภูมิใจและอนุรักษ์ไว้ซึ่งวัฒนธรรมและภูมิปัญญาในฐานะพลเมือง
ไทยและ พลเมืองโลก ได้อย่างเหมาะสม
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ผู้เรียนสามารถแสดงพฤติกรรมในด้านทักษะการสื่อสาร ทักษะด้านสังเกต การท ากิจกรรมร่วมกับผู้อื่น
ได้อย่างเหมาะตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นมีการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเหมาะสม
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากชุดการสอน
1.ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในรายวิชาประวัติศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3
2.พัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางวิธีการทางประวัติศาสตร์ มีประสิทธิภาพตาม
ความเหมาะสมและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาสังคมในสาระประวัติศาสตร์
3.เป็นแนวทางในการสร้างชุดการสอนในรายวิชาสังคมต่อไป
นิยามศัพทเฉพาะในชุดการสอนประวัติศาสตร์
1. ชุดการเรียนรู หมายถึง สื่อการเรียนการสอนหลาย ๆอยางประสมกัน หรือเรียกวาสื่อประสม
สามารถท าให้สะดวกต่อการใช้ในการเรียนการสอนผูเรียนสามารถแกปญหาดวยตนเอง ซึ่งจะท าใหผูเรียน
บรรลุจุดมุงหมายในการเรียนอยางมีประสิทธิภาพ ชุดการเรียนรูทุกชุดจะประกอบดวย
1.1 คู่มือและแบบปฏิบัติ ส าหรับครูผู้ใช้ชุดการเรียนรู้ และนักเรียนที่ ต้องเรียนจากชุด
การเรียนรูปแบ่งเป็น เอกสารส าหรับครูซึ่งเป็นข้อแนะน ารายละเอียดส าหรับครูผู้ใช้ ชุดการเรียนรู้ในแต่ละชุด
ควรเตรียมตัวอย่างไร การศึกษาเนื้อหา การจัดกิจกรรมในชั้นเรียนและรวมถึงแผนการสอนซึ่งเปนเอกสาร
ส าหรับครูในการด าเนินกิจกรรมการเรียนการสอน มีรายละเอียดเกี่ยวกับความคิดรวบยอด
จุดมุงหมายเชิงพฤติกรรม เนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู สื่อการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลเกี่ยวกับ
เรื่องที่จะสอน
1.2 เอกสารส าหรับนักเรียน เป็นขอแนะน ารายละเอียดส าหรับนักเรียน ในชุดการเรียนรู
ประกอบดวย เนื้อหา ระยะเวลาเรียน จุดมุงหมายของการเรียน ใบปฏิบัติกิจกรรม และแบบบันทึกกิจกรรม
2.ทฤษฎีการศึกษากับชุดการเรียนรู้ เพื่อให้สื่อการเรียนรู้ ชุดการเรียนการสอน ประวัติศาสตร์
ไทยน่ารู้ สาระวิชาประวัติศาสตร์ สามารถส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงมีการออกแบบ
สื่อการเรียนรู้นี้โดยใช้ 3 ทฤษฎีการรองรับ คือ ทฤษฎีความสัมพันธ์ต่อเนื่อง ทฤษฎีการวางเงื่อนไขหรือทฤษฎี
การเสริมแรง และทฤษฎีการรับรู้ เข้ามารองรับการจัดท าสื่อ โดยมีรายละเอียดดังนี้
2.1 ทฤษฎีความสัมพันธ์ต่อเนื่อง (Connectionism Theory) ของทอนไดค์ ซึ่งกล่าวไว้ว่า
“สิ่งเร้าหนึ่งๆย่อมเกิดการตอบสนองหลายๆอย่าง จนพบสิ่งที่ตอบสนองที่ดีที่สุด” โดยชุดการเรียนการสอน
ประวัติศาสตร์น่ารู้ สาระวิชาประวัติศาสตร์ ได้น าเอากฎแห่งการฝึกฝน (Law of Exercise) มาใช้ในการเปิด
โอกาสให้ผู้เรียนลองผิดลองถูกด้วยตัวเอง ในการท าใบงานและข้อสอบ โดยในแต่ละบทการเรียนรู้จะมีข้อสอบ
ก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อเป็นการฝึกฝนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และช านาญในการเรียน
