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centros de atención especial podrán superar sus dificultades de acuerdo a la calidad de atención

que se les brinda; Con relación al tema se han encontrado estudios realizados en Guatemala y a
nivel internacional.

Mazariegos (2007) en la revista, Estrategias de Enseñanza Aprendizaje, señala que el aprendizaje

es un cambio relativamente permanente que se presenta en el individuo, realizando uso de
procesos mentales básicos, así como de las experiencias vividas día a día. El aprendizaje escolar

para que éste sea posible, es necesario la enseñanza procesos y estratégicos que no se presentan

aislados, sino como una sucesión de conocimientos, cuando realmente se busca que sea
significativo. Es preciso hacer uso de estrategias didácticas que son todas las actividades que

realizan de manera sistemática los docentes para lograr objetivos bien definidos en los alumnos.

Las estrategias de enseñanza son todos los procedimientos, actividades, técnicas, entre otros. Qué
emplea el maestro para conducir la enseñanza del alumno. Diversas son las técnicas que pueden

utilizarse en dicho proceso, aquí es muy importante la visión que el docente pueda tener. Y la
adecue a manera ya que no todas las personas lograrán el mismo nivel de aprendizaje, por lo

tanto es importante que las conozca plenamente para aplicarla adecuadamente.

Fernández (2012) en la revista electrónica Estrategias de enseñanza y aprendizaje, volumen 10,

menciona que una estrategia es un arte de dirigir las operaciones de toda índole. Las estrategias
de enseñanza son acciones que desarrolla el docente para organizar ypresentar los contenidos de

la asignatura que imparte. Qué también implican un tratamiento de los contenidos en función de
un orden lógico y psicológico es decir, considerar las características de los estudiantes:

Conocimiento previo, familiaridad con el contenido, motivación y metas hacia el aprendizaje. De

tal manera que se puedan utilizar los Método Mixto, Método Inductivo y Método Deductivo. Un
estudiante elige y emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos

flexibles para facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información esto es

aprender significativamente y solucionar problemas.

Saravia (2014) en la tesis titulada Conocer como Aplican las Estrategias de Enseñanza de Lectura

Comprensiva las Maestras de segundo y tercero primaria del colegio Capouilliez, la investigación
fue realizada con el objetivo de conocer como aplican las estrategias de enseñanza de la lectura

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