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ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!
leme. Obwohl sie im Ausland geboren sind, leben sie seit langem in Spanien und sind in
die Gemeinde integriert.
Schulabbrecherquote
Im Schuljahr 2015/2016 gab es in der ESO-Stufe 58 WiederholerInnen (10,8%) und in
der Abitur-Stufe 25 WiederholerInnen (9,3%). Die Schulabbrecherquote entspricht im
Wesentlichen dem nationalen Durchschnitt. Ungefähr 1% der SchülerInnen haben
schulverweigernde Tendenzen. Jedes Jahr beginnen ca. 150 SchülerInnen die obligatori-
sche Sekundarstufe, ca. 20% verlassen sie ohne einen Abschluss. Solche SchülerInnen
werden in der Regel zu einer beruflichen Ausbildung geleitet.
Erprobte Strategien gegen Schulunlust in der spanischen Schule
Strategie 1: SchülerInnen mit Lernproblemen lernen nur eine Sprache bzw. A) Klassen
mit viel Lehrerkontakt und B) Klassen mit 2 Fremdsprachen
Strategie 2: Unterrichten vornehmlich über Projektarbeiten und produktorientiertes
Arbeiten
Strategie 3: Freundliche Umgebung/Räume – Dekorieren der Räume, Klassenfahrten,
eigene Projekte während der Schulzeit
Strategie 4: Elternkontakt – Eltern sollen am Schulleben teilnehmen, Kontakt über Apps
Abb. 8: Instituto de Educación Secundaria José
Arencibia Gil- in Telde auf Gran Cana-
ria/Spanien.
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