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ERASMUS+	PROJEKT	2016-2019:		EDUCATION	–	the	key	for	your	future!



               2.1.2 Anzahl	der	Schuljahre	und	Schulabschlüsse


               Die	 sechs	 Projektschulen	 unterscheiden	 sich	 deutlich	 in	 der	 Gesamtschulzeit.	 Das	 ist

               bemerkenswert.	Zwölf	Jahre	Schulpflicht	bestehen	in	der	Türkei,	in	Spanien,	Griechen-

               land,	Niederlande	und	Griechenland.	Ungarn	und	Deutschland	lassen	die	Schulpflicht	mit
               10	Jahren	enden,	wobei	SchülerInnen	bei	entsprechenden	Leistungen	natürlich	das	wei-

               terführende	Gymnasium	anschließen	können.

               Die	 Schulzeitgliederung	 ist	 etwas	 anders	 gelagert.	 Spanien,	 Griechenland,	 Ungarn	 und
               Deutschland	gliedern	die	Schulzeit	in	eine	erste	Grundschulzeit	von	4-6	Jahren	und	einer

               anschließenden	Oberschulzeit.	Als	weiterführende	Schulen	fungieren	hier	in	Griechen-

               land	das	Gymnasio	(3	Jahre)	und	in	Spanien	die	Eso-Schule	(6	Jahre).	In	den	Niederlan-
               den	lernen	alle	SchülerInnen	bis	Klasse	8	zusammen	und	gehen	dann	in	verschiedenen

               je	vierjährigen	Bildungswegen	weiter.	In	der	Türkei	wird	die	Schulzeit	in	drei	Abschnitte
               gegliedert.	Nach	der	Grundschule	schließt	sich	die	Mittelschule	und	danach	das	Lise	an.

               In	 Ungarn	 und	 Deutschland	 werden	 die	 SchülerInnen	 gemessen	 an	 ihren	 Leistungen

               nach	der	6.	Klasse	entweder	in	ein	Gymnasium	(bis	Klasse	12,	Abschluss	Abitur)	oder
               eine	allgemeinbildende	Oberschule	(Abschluss	in	Klasse	10;	Erweiterter	Berufsschulrei-

               fe,	 Fachoberschulreife,	 Qualifizierte	 Fachoberschulreife)	 geschickt.	 In	 Spanien	 und
               Deutschland	ist	die	Gliederung	Ländersache.	In	Griechenland,	Ungarn,	in	der	Türkei	und

               in	den	Niederlanden	ist	das	Schulsystem	jeweils	landesweit	gültig.





               2.1.3 LehrerInnen-	und	SchülerInnen-Verhältnis,	Geschlech-

                      terverhältnis	der	Lehrerschaft


               LehrerInnen-SchülerInnen-Verhältnis


               Bezüglich	der	LehrerInnen-	und	SchülerInnenzahlen	unserer	Erasmus+	Schulen	liegt	der

               Lehreranteil,	 bezogen	 auf	 die	 Schülerzahl,	 im	 Durchschnitt	 bei	 10,2	 Prozent.	 Spanien,

               Ungarn	 und	 Deutschland	 liegen	 unter	 dem	 Mittelwert	 (Abb.	 10).	 Die	 niederländische
               und	die	türkische	Schule	beschäftigen	im	Vergleich	deutlich	mehr	LehrerInnen	als	die

               anderen	Länder.







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