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ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!

Geografisch und klimatisch bedingt ist, dass in Spanien, Griechenland und der Türkei die

Schulen ab Juni ihre Tore schließen. Die Sommerhitze macht Lernen in der Schule un-
möglich. Allerdings fällt dieser Vergleich für die Schülerschaft der nördlicher liegenden

deutschen Schule insgesamt unvorteilhaft aus, da auch sie bei großer Hitze schlecht ler-
nen können.

Unterrichtstage/Schuljahr

NETHERLANDS 180

TURKEY 180

SPAIN 176

HUNGARY 181

GERMANY 190 Abb. 15: Unter-
richtstage im
GREECE 170
Schuljahr
160 165 170 175 180 185 190
2015/2016

Unterrichtseinheiten pro Schuljahr

Schaut man nun auf die erteilten Unterrichtseinheiten, die insgesamt im Jahr gehalten

werden, gleichen sich die Werte zwischen den Ländern aus (Abb. 17).
Zum einen stellten wir fest, dass Deutschland 13 Unterrichtstage mehr im Jahr hat als

die anderen Länder. Zum anderen erteilt die Türkei sehr viel mehr Unterricht pro Tag

und Woche (40 Einheiten) als die anderen Länder.
Im Durchschnitt werden von allen Ländern 1189 Unterrichtseinheiten erteilt, wobei die

Türkei durch das 40-Minuten-Modell hier den Spitzenplatz mit 1620 Stunden einnimmt.

Das sind über ein Jahr gerechnet 431 Einheiten mehr: ein beachtliches Pensum von zu-
sätzlich 36 % mehr Unterricht! Der Mittelwert ohne die Türkei beträgt 1103 Stunden,

davon weicht die Türkei sogar um reichlich 517 Stunden ab (47 %).
Wenn wir wieder statt der erteilten Unterrichtseinheiten die Angaben auf 60 Minuten-

Einheiten beziehen, beträgt der Mittelwert 910 Stunden (á 60 Minuten) im Jahr. Auch

hier bleibt die türkische Schule an der Spitze und erteilt ihren SchülerInnen 1085 Stun-
den Unterricht im Jahr. Im Vergleich dazu erteilen Spanien, Deutschland und Ungarn 950

Stunden (87 % davon) bzw. die Niederlande 837 Stunden (77 %, s. Tab. 1).

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