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ERASMUS+ PROJEKT 2016-2019: EDUCATION – the key for your future!

Workshop für SchülerInnen

Das eigentliche Thema des 62. Gymnasiums wurde intensiv während des Treffens in
Athen in vier Workshops bearbeitet.

Workshop 1: Relevanz der Alphabetisierung. Es wurde versucht, den Teilnehmern
die Fähigkeit der Entkodierung des Geschriebenen – als Grundlage jeglichen Lesen-

Könnens und Verstehens – deutlich zu machen.

Workshop 2: Texte werden zu Comics. Das bedeutet, es wurde die Umwandlung bzw.

Umschreibung als alternative Methode der Annäherung mit Texten vorgenommen. Als
Vorbereitung auf diesen Workshop wurde an der griechischen Schule zuvor ein Work-

shop mit zwei bekannten griechischen Comicmachern durchgeführt. Der Workshop, an

dem auch SchülerInnen teilnahmen, war eine Art Fortbildung für unsere KollegenInnen,
die später während der Erasmus+Woche als Multiplikatoren fungierten.

Workshop 3: Dramatisierung von Texten. Die Texte wurden in kleine Theaterstücke
umgesetzt.

Workshop 4: Texte in Bewegung setzen.

Auswertung

Die Ziele des thematischen Schwerpunkts „Erhöhung der Lesekompetenz“ wurden
durch Anwendung verschiedener Strategien erreicht.

Davon zeugten einerseits das zwangslose und effektive Mitmachen der SchülerInnen bei
den Arbeiten im Vorfeld und ihre Endprodukte. Andererseits ging die erfolgreiche

Durchführung der Workshops, sowohl aus den Ergebnissen als auch aus der motivierten

Teilnahme und dem sehr positiven Feedback der Beteiligten hervor.
Schlussfolgernd ist festzustellen, dass Lesestrategien in jedem Unterrichtsfach anwend-

bar sind. Sie ermöglichen es, Aufgaben leichter und schneller zu verstehen, Textinhalte

zu erfassen und Unterrichtsinhalte besser zu verinnerlichen.

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