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ERASMUS+	PROJEKT	2016-2019:		EDUCATION	–	the	key	for	your	future!



               rismen	hängen.	Somit	hatten	alle	TeilnehmerInnen	des	Treffens	die	Möglichkeit,	sie	zu

               lesen.















                                                                                Abb.	24:	Schule	Athen	-	Schü-
                                                                                lerworkshop	April	2017.
                                                                                Aphorismen-Baum



               4.	Unser	Literaturerbe.

               Ein	wichtiger	literarischer	Text	bzw.	ein	Schriftsteller	oder	Dichter	des	eigenen	Landes,
               der	die	Weltliteratur	geprägt	hat,	gehörte	zu	einer	weiteren	Aufgabe	für	alle	Partnerlän-

               der.	Die	SchülerInnen	sollten	sich	durch	diese	Aufgabe	mit	dem	Literaturerbe	des	eige-

               nen	Landes	befassen	und	die	einzelnen	Bestandteile	in	Bezug	auf	ihre	Relevanz	auf	in-
               ternationaler	Ebene	abwägen.	Durch	diese	Aufgabe	bekamen	die	SchülerInnen	auch	eine

               Verantwortung	der	eigenen	Schule	aber	auch	dem	eigenen	Land	gegenüber,	indem	sie
               eine	Arbeit	erstellten,	die	in	gewisser	Hinsicht	das	Land	repräsentierte.	Das	Endprodukt

               dieser	Aufgabe	waren	Power	Point	Präsentationen	bzw.	Videos,	die	in	Athen	allen	prä-

               sentiert	wurden.	Das	eigentliche	Ergebnis	war,	einen	weiteren	Weg	zu	finden,	Schüle-
               rInnen	neugierig	zu	machen	bzw.	sie	dem	Lesen	näher	zu	bringen.
























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