Page 10 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat
P. 10
Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya
Pemetaan Kompetensi Dasar KI 3 dan KI 4
Bahasa Indonesia PPKn Matematika
3.1 Menggali informasi dari teks 3.6 Memahami perlunya saling 3.2 Memahami berbagai bentuk
laporan buku tentang makanan memenuhi keperluan hidup pecahan (pecahan biasa,
dan rantai makanan, kesehatan campuran, desimal dan persen)
manusia, keseimbangan 4.6 Menyajikan dinamika saling dan dapat mengubah bilangan
memenuhi keperluan hidup antar
ekosistem, serta alam dan daerah untuk menumbuhkan pecahan menjadi bilangan
pengaruh kegiatan manusia desimal, serta melakukan
dengan bantuan guru dan teman keutuhan nasional perkailan dan pembagian
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan 4.1 Mengurai sebuah pecahan
memilah kosakata baku sebagai hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
4.1 Mengamati, mengolah, dan pembagian dua buah pecahan
menyajikan teks laporan buku yang dinyatakan dalam desimal
tentang makanan dan rantai dan persen dengan berbagai
makanan, kesehatan manusia, kemungkinan jawaban
keseimbangan ekosistem, serta
alam dan pengaruh kegiatan
manusia secara mandiri dalam SBdP
bahasa Indonesia lisan dan tulis 3.4 Memahami prosedur dan langkah
dengan memilih dan memilah kerja dalam berkarya kreatif
kosakata baku
berdasarkan ciri khas daerah.
4.4 Membuat topeng dari berbagai
Subtema 1 media dengan menerapkan
proporsi dan keseimbangan
Wujud Benda 4.13 Membuat karya kerajinan dari
dan Cirinya bahan tali temali.
IPS
3.1 Memahami aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas
antar ruang dan waktu serta
dan keberlanjutannnya dalam
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
IPA mengenai aktivitas dan perubahan
PJOK kehidupan manusia dalam ruang,
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang konektivitas antar ruang dan
terjadi di alam, hubungannya 3.1 Memahami konsep variasi dan waktu serta dan keberlanjutannya
dengan penggunaan sumber daya kombinasi pola gerak dasar dalam dalam kehidupan sosial, ekonomi,
alam, dan pengaruh kegiatan berbagai permainan dan atau pendidikan dan budaya dalam
manusia terhadap keseimbangan olahraga tradisional bola besar. lingkup nasional dari sumber
lingkungan sekitar
3.2 Memahami konsep variasi dan sumber yang tersedia
4.7 Menyajikan hasil laporan kombinasi pola gerak dasar dalam
tentang permasalahan akibat berbagai permainan dan atau
terganggunya keseimbangan olahraga tradisional bola kecil.
alam akibat ulah manusia, 4.1 Mempraktikkan variasi dan
serta memprediksi apa yang kombinasi pola gerak dasar yang
akan terjadi jika permasalahan dilandasi konsep gerak dalam
tersebut tidak diatasi. berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar.
4.2 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi pola gerak dasar yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola kecil.
2 Buku Guru Kelas V SD/MI
