Page 14 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Pembelajaran 1

Pemetaan Indikator Pembelajaran

Bahasa
Matematika Bahasa Indonesia Indonesia
Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar
3.2 Memahami berbagai bentuk 3.1 Menggali informasi dari teks
pecahan (pecahan biasa, laporan buku tentang makanan
campuran, desimal dan persen) dan rantai makanan, kesehatan
dan dapat mengubah bilangan manusia, keseimbangan
pecahan menjadi bilangan ekosistem, serta alam dan
desimal, serta melakukan pengaruh kegiatan manusia
perkailan dan pembagian dengan bantuan guru dan teman
• menyelesaikan soal latihan peca- dalam bahasa Indonesia lisan
han biasa, campuran, desimal dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai • Menjelaskan isi informasi dari
hasil penjumlahan, pengurangan, bacaan tentang alam dan penga-
perkalian, dan pembagian dua ruh kegiatan manusia
buah pecahan yang dinyatakan
dalam desimal dan persen Subtema 1 4.1 Mengamati, mengolah, dan
dengan berbagai kemungkinan menyajikan teks laporan buku
jawaban Wujud Benda tentang makanan dan rantai
• Mengenal bentuk pecahan biasa dan Cirinya makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta
• Mengenal bentuk pecahan cam- alam dan pengaruh kegiatan
puran manusia secara mandiri dalam
• Mengenal bentuk pecahan bahasa Indonesia lisan dan tulis
desimal dengan memilih dan memilah
kosakata baku
• Menyajikan hasil laporan dalam
bentuk tabel mengenai peruba-
han alam dan keseimbangan
ekosistem yang diakibatkan oleh
kegiatan manusia
1
IPS
IPS
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas
antarruang dan waktu serta
keberlanjutannnya dalam
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasionalI
• Mengenal aktivitas kehidupan
manusia dan perubahannya
dalam ruang di bidang sosial,
ekonomi, pendidikan, dan bu-
daya dalam lingkup nasional
4.1 Menyajikan hasil pengamatan
mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas
antarruang dan waktu serta
dan keberlanjutannya dalam
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional dari sumber-
sumber yang tersedia
• Menyusun laporan secara ter-
tulis dalam bentuk tabel hasil
identifikasi tentang aktivitas
dan perubahan kehidupan
manusia.

6 Buku Guru Kelas V SD/MI