Page 101 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Langkah-Langkah:
• Siswa diminta untuk memahami kosakata-
5. Berdasarkan bacaan di atas, temukan kosakata-kosakata baku dan tidak baku.
kosakata baku dan tidak baku. Kemudian carilah artinya! Arti
Kosakata Baku
• Lalu mintalah siswa untuk menuliskan ke dalam
kolom informasi-informasi yang terdapat pada Kosakata Tidak Baku Arti
bacaan tersebut yang berkaitan dengan bentuk
perubahan alam yang disebabkan oleh aktivitas 6. Kamu telah membaca dan memahami kosakata-kosakata baku dan tidak baku.
Coba tuliskan informasi-informasi yang terdapat pada bacaan di atas berkaitan
dengan bentuk perubahan alam disebabkan oleh aktivitas manusia beserta
dampak yang ditimbulkannya. Tuliskan pada kolom berikut!
manusia beserta dampak yang ditimbulkannya. ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
• Setelah memahami isi bacaan tersebut, mintalah ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
siswa untuk mengemukakan pendapatnya ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
mengenai tindakan-tindakan pencegahan yang ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
dapat dilakukan sesuai dengan masalah – masalah ..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
yang terdapat pada kolom. 70 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Hasil yang diharapkan:
• Siswa dilatih untuk terampil mencari data dan
informasi.
• Siswa antusias dalam mencari informasi.
• Siswa timbul sikap rasa ingin tahunya.
Gunakan rubrik “Tabel Informasi” yang terdapat pada
buku siswa untuk mengukur pencapaian kompetensi
7. Setelah memahami isi bacaan di atas, coba kemukakan pendapatmu mengenai
tindakan-tindakan pencegahan yang dapat dilakukan.
No. Perilaku Manusia yang Menyebabkan Tindakan Pencegahan
Perubahan Alam
1. Penebangan dan pembakaran hutan
Langkah-Langkah: 2. Penggunaan bahan-bahan kimia dan
pestisida secara berlebihan
3. Eksploitasi sumber daya laut
• Guru membimbing siswa dalam menghubungkan 4. Perpindahan penduduk
5. Penggunaan kendaraan bermotor
peristiwa - peristiwa yang terdapat pada kolom 6. 7. Perburuan liar
Perusakan terumbu karang
dengan perubahan wujud benda. Berdasarkan bacaan di atas, kita ketahui bahwa salah satu aktivitas manusia yang
dapat menyebabkan perubahan lingkungan adalah pembakaran hutan. Pasti kamu
juga tahu bahwa pembakaran termasuk dalam proses perubahan wujud benda? Ya,
tepatnya perubahan kimia.
• Ajak siswa berdiskusi tentang apa itu perubahan Perubahan wujud benda dibedakan menjadi 2, yakni fisika dan kimia.
Perubahan kimia
Perubahan fisika
yaitu perubahan adalah peristiwa
fisika dan perubahan kimia. menghasilkan zat Perubahan benda (zat) yang
perubahan pada
benda tanpa
Wujud
menghasilkan zat
baru.
Benda
baru yang berbeda
dengan sifat asalnya.
Hasil yang diharapkan: Tidak disadari, meja di hadapan Edo telah penuh dengan bacaan. Ada buku, majalah,
koran, dan kumpulan artikel.
• Siswa dilatih untuk terampil menggunakan nalar
dalam mengamati bagan. Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 71
• Siswa timbul sikap rasa ingin tahunya.
Langkah-Langkah:
• Guru meminta siswa mengamati informasi yang terdapat pada buku siswa.
• ngatkan kembali pemahaman siswa tentang pecahan.
I
• Bimbing siswa dalam menyusun bentuk pecahan menjadi pembagian pecahan.
• Beri pemahaman siswa bahwa pembagian merupakan kebalikan dari perkalian. Oleh
karena itu pembagian pecahan dapat dilakukan dengan mengubahnya ke bentuk
perkalian, yaitu mengalikan pecahan yang dibagi dengan kebalikan dari pecahan
pembagi.

93
Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 93
Jenis-jenis Pekerjaan