Page 112 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

• Siswa terampil dalam menyajikan data hasil pencarian.
• Siswa antusias dalam mengerjakan tugas dan dapat menyelesaikan tepat waktu.
Gunakan rubrik “Tabel Hasil Explorasi” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.

Ayo Renungkan

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Siswa mengisi tabel mengenai kompetensi yang Banyak pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang didapat oleh Sahabat
Alam. Mereka juga sudah tidak sabar lagi untuk mempraktikkannya.
sudah dipelajari. Ayo Renungkan
No. Materi Tingkat Pencapaian Tindak Lanjut
1. Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi
perubahan wujud
benda
Catatan: 2. Menunjukkan bukti
pengaruh kegiatan
manusia yang dapat
mempengaruhi
alam serta cara
• Kegiatan ini merupakan media untuk mengukur 3. pencegahannya
Melakukan
gerakan-gerakan
kaki, tangan, dan
seberapa banyak materi yang sudah dipelajari koordinasi kaki
dan tangan dalam
renang gaya dada
4. Mengetahui
karakter-karakter
dan dipahami siswa. topeng
Kerja Sama dengan Orang Tua
• Pada ativitas ini lebih ditekankan pada sikap
Siswa bercerita di hadapan orang tuanya mengenai contoh perubahan wujud benda
dan faktor yang mempengaruhinya.
siswa setelah mempelajari materi.
• Sebagai tindaklanjut dari kegiatan ini, guru
dapat memberikan REMIDIAL dan PENGAYAAN
86 Buku Siswa SD/MI Kelas V
sesuai dengan tingkat pencapaian masing-
masing siswa.
Hasil yang diharapkan:
• Siswa meningkatkan kegiatan belajarnya sesuai
dengan tingkat pencapaian yang dicapainya.
Banyak pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang didapat oleh Sahabat
Alam. Mereka juga sudah tidak sabar lagi untuk mempraktikkannya.
Ayo Renungkan

No. Materi Tingkat Pencapaian Tindak Lanjut
1. Mengetahui
faktor-faktor yang
mempengaruhi
perubahan wujud
Kerja Sama dengan Orang Tua 2. benda
Menunjukkan bukti
pengaruh kegiatan
manusia yang dapat
mempengaruhi
alam serta cara
pencegahannya
3. Melakukan
gerakan-gerakan
kaki, tangan, dan
koordinasi kaki
dan tangan dalam
Langkah-Langkah Pembelajaran: 4. renang gaya dada
Mengetahui
karakter-karakter
topeng
• Dengan bantuan orang tuanya, siswa menyebutkan Kerja Sama dengan Orang Tua
contoh-contoh perubahan wujud benda yang Siswa bercerita di hadapan orang tuanya mengenai contoh perubahan wujud benda
dan faktor yang mempengaruhinya.
terjadi ,dalam kehidupan sehari-harinya
Hasil yang diharapkan:
• Menyebutkan contoh perubahan wujud benda. 86 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Rasa ingin tahu.
• Kerja sama.
• Keterampilan mengumpulkan dan mengolah data atau informasi melalui kegiatan
pengamatan.
104 Buku Guru Kelas V SD/MI