Page 119 - Kelas_05_SD_Tematik_1_Benda-benda_di_Lingkungan_Sekitar_Guru_Neat

Subtema 2:
3 Perubahan Wujud Benda

TUJUAN PEMBELAJARAN
• Dengan mengamati beberapa gambar siswa dapat mengindentifikasi kebutuhan
masyarakat secara cermat dan teliti.
• Dengan menggali informasi siswa dapat menjabarkan asper, contoh, dan cara memenuhi
kebutuhan manusia secara logis dan tepat.
• Dengan berdiskusi siswa dapat mengumpulkan data tentang, nama barang, wujud
barang dan daerah tujuan dengan demokratis dan komunikatif.
• Dengan menggali informasi dari bacaan siswa dapat menemukan informasi dan
data mengenai aktivitas manusia yang mempengaruhi alam secara logis, tepat, dan
sistematis.
• Dengan melakukan soal – soal latihan, siswa mampu melakukan pembagian dalam
pecahan secara mandiri, cermat, dan teliti.

Media/ Alat Bantu Belajar
Buku, teks bacaan tentang kerusakan terumbu karang, teks bacaan tentang kebutuhan
masyarakat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Pembelajaran: Pembelajaran
• Siswa diminta untuk mengamati gambar –
Tentunya kamu masih ingat bahwa manusia
adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk
gambar yang terdapat pada buku siswa. (Kegiatan sosial, manusia memerlukan interaksi dengan
orang lain untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Dengan demikian kita harus
lebih akrab dan mengenal lebih dekat
lagi lingkungan masyarakat kita. Apalagi
Mengamati) dari warga masyarakatnya sampai dengan
lingkungan kita sangat beragam, mulai
kebutuhan-kebutuhannya.
• Guru meminta siswa mengidentifikasikan
gambar-gambar mana sajakah yang menunjukkan Ayo Amati

kebutuhan masyarakat. Amatilah gambar-gambar berikut!
Identifikasikan gambar-gambar yang menunjukkan kebutuhan masyarakat
dengan memberikan tanda (√).
• Siswa membaca teks bacaan dan guru memberikan
pemahaman kepada siswa tentang kebutuhan
masyarakat.
Hasil yang diharapkan: Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 87
• Pemahaman siswa tentang kebutuhan masyarakat.
• Siswa mampu mampu mengidentifikasi gambar
yang merupakan kebutuhan masyarakat.

Langkah-Langkah Kegiatan:
• Setelah siswa paham tentang kebutuhan masyarakat, mintalah siswa untuk
mengidentifikasi kebutuhan masyarakat di daerah tempat tinggal siswa.
• Hasil explorasi dituangkan ke dalam tabel yang menjelaskan tentang; aspek, contoh
kebutuhan (fisik/nonfisik), dan cara memenuhi. (Kegiatan Eksplorasi)
• Guru meminta siswa untuk menjawab soal essay yang terdapat dalam buku siswa

111
Tema 1 Subtema 2: Perubahan Wujud Benda 111
Jenis-jenis Pekerjaan