Page 13 - MODUL UNTUK GURU

Catatan : Sebagai alternatif, kegiatan pendahuluan dapat dilakukan dengan asyncronous

meeting. Guru membuat pertanyaan pada poin d ke dalam ms.form dan membagikannya
melalui Ms.Teams. Siswa diminta mengakses link dan menuliskan jawabannya. Siswa juga

dapat diminta untuk membaca modul sebelum mengikuti kelas.

KEGIATAN INTI (60menit)

Menghubungkan
Siswa membaca dan mengamati dengan cermat penyajian masalah pada modul tentang

berenang pada kedalaman yang berbeda

Investigasi

a. Siswa mengerjakan simulasi dari phet Colorado dengan membuka link
https://phet.colorado.edu/en/simulation/under-pressure . Investigasi bertujuan untuk

mengetahui pengaruh kedalaman dan massa jenis terhadap tekanan hidrostatis. Jika siswa
mengalami kendala internet, guru dapat memberikan demonstrasi melalui sharing screen

atau guru merekam video simulasi untuk diberikan kepada siswa.
b. Siswa membuat kesimpulan simulasi dengan mengisi link

https://s.id/ayomenyimpulkanhidrostatis pada modul

Aplikasi Konsep

a. Siswa membaca dengan cermat sajian aplikasi konsep tentang Belajar Tekanan Hidrostatis
Dari KRI Nanggala.

b. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan diakhir bacaan

c. Siswa dapat membaca bahan bacaan yang tersedia pada modul sebagai referensi.

Bekerjasama
a. Siswa mendiskusikan permasalahan pada aplikasi konsep tentang KRI Nanggala dalam

kelompok. Jika mengalami kesulitan siswa dapat mencari petunjuk pada link

https://s.id/petunjukaplikasikonsep .
b. Siswa mengunggah hasil diskusi pada link https://s.id/BEKERJASAMAHIDROSTATIS

xiii