Page 37 - บทความ พระครูโสภณวีรานุวัตร.
P. 37
654 รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 2
การสอนยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางตามแนวพุทธศาสตร์ everyone has learned from our parents, they are our first teacher in my life. When we are
Teaching to seize students as a center according to Buddhist principles grow up and we go to school, we learn from the teacher, they are our second teacher. As
well as learning from the environmental all around us by ourselves. A human can receive
ละออ ปิ่นทอง both knowledge directly and indirectly from various things as the world and Dhamma
พระครูวิบูลย์เจติยานุรักษ์ The lesson learn can help everyone to learn and adapt their life to be improved
พระครูโสภณวีรานุวัตร themselves into the environmental.. A human beings know how to adjust the environment
วิทยาลัยสงฆ์สุพรรณบุรีศรีสุวรรณภูมิ to suit themselves with the learning characteristics of those days. They are taken an
advantage of by learning methods to condemn teachers. Get into and also try to do it. In
บทคัดย่อ case if wrong, do not take it ever again as an example to that anymore until finally being
การสอนหรือการสั่งสอน นั้นมีวิวัฒนาการมาตั้งแต่สมัยโบราณกาลนานมา จวบจนถึงปัจจุบันนี้ done yourself. It is a simple way of teaching, it is not to complicate that much. The
นับว่าการสอนนั้น ได้มีการพัฒนาการเปลียนแปลงมาเรื่อยๆ เป็นล าดับตามพัฒนาการของการศึกษาของแต่ teacher doesn’t need to that much until finally the job is done, it means teaching has been
ละสมัย โดยเฉพาะการสอนในสมัยโบราณนั้น มนุษย์มีการเรียนรู้จากผู้ใหญ่ จากพ่อแม่ ถือว่าเป็นครูคน developed by Mukapath. From the past to the present with high technology to facilitate
แรก เมื่อเติบโตเข้าโรงเรียน สถาบันก็ไปเรียนรู้จากครู อาจารย์ ข้างนอกบ้านถือว่าเป็นครูคนที่สอง ตลอดถึง all students and all students are non-central academic as well as it has done in previously.
การเรียนจากสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ ด้วยตัวของเราเอง มนุษย์ได้รับความรู้ทั้งทางตรงและทางอ้อมจากสิ่ง Learning is a centralization for learner care (student-centered learning) or child-
ต่างๆ มากมายทั้งคดีโลกและคดีธรรม centered learning) which can help all students to find out some knowledge by themselves.
การสอนนั้นจึงช่วยให้มนุษย์ทุกคน รู้จักการพัฒนาตัวเอง ปรับปรุงตัวเองให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดี They can learn and have more skills for this type. This learning will increase the group of
และสามารถที่จะท าให้มนุษย์รู้จักปรับสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับตัวเอง ด้วย ลักษณะการเรียนรู้ในสมัยก่อน learners in the classroom and try to reduce the lecture in the classroom. The professor will
นั้น ใช้วิธีการเรียนรู้ คือ เอาผิดเป็นครู ทดลองท าดูถ้าท าผิดก็ไม่เอาเป็นตัวอย่างกับสิ่งนั้นๆ อีกต่อไป จนใน adjust their roles from lectures to religious principles into their lives. This process can help
ที่สุดก็จะท าถูกเอง เป็นการสอนแบบง่ายๆ ไม่มีความซับซ้อนอะไรมากนัก ครูผู้สอนนั้น ไม่ต้องคิดอะไรมาก all learners to get high qualification and they can stay, work and live in any society in this
ด้วย จนในที่สุดก็มีการพัฒนาการสอน กันมาตลอด จากการสอน โดยมุขปาฐ จนมาสู่สังคมปัจจุบันที่มี world.
เทคโนโลยีระดับสูง มาอ านวยความสะดวกในการสอน ท าให้ผู้เรียนแทบจะไม่ใช่ศูนย์กลาง ทางวิชาการหรือ Keywords: Teaching, center students, according to Buddhist
เรื่องๆ ต่างๆ เหมือนแต่ก่อน
การเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง หรือ การเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ (อังกฤษ: Student- บทน า
centered learning หรือ Child-centered learning) เป็นวิธีการซึ่งช่วยปลูกฝังให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหา
ปัจจุบันสังคมไทยมีกระแสการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วมากจนส่งผลให้เกิด
ความรู้ด้วยตนเอง อันก่อให้เกิดทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยการเรียนรู้นี้จะช่วยเพิ่มบทบาทของผู้เรียน วิกฤติการณ์หลายรูปแบบขึ้นในสังคมทั้งทางด้านเศรษฐกิจสังคม การเมือง วัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม
ภายในห้องเรียน และลดบทบาทการบรรยายหน้าห้องเรียนลง ซึ่งผู้สอนจะปรับบทบาทจากการบรรยายเป็น นอกจากนั้นยังส่งผลให้เกิดกระแสเรียกร้องการปฏิรูปการศึกษาขึ้นเพื่อให้การศึกษาเป็นเครื่องมือในการ
ให้หลักธรรมทางศาสนาให้แก่ผู้เรียนในการด าเนินชีวิต ซึ่งกระบวนการนี้จะช่วยให้มีพัฒนาการของผู้เรียนสูง
ที่สุดท าให้ผู้เรียนอยู่ในสังคมใดๆ ได้เลย พัฒนาเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และการเมืองของประเทศอย่างแท้จริง เป้าหมายของการจัดการศึกษา
จะต้องมุ่งสร้างสรรค์สังคมให้มีลักษณะที่เอื้ออ านวยต่อการพัฒนาประเทศชาติโดยรวม มุ่งสร้างคนหรือผู้เรียน
ค าส าคัญ: การสอน, ศูนย์กลาง, แนวพุทธศาสตร์' ซึ่งเป็นผลผลิตโดยตรงให้มีคุณลักษณะที่มีศักยภาพและความสามารถที่จะพัฒนาตนเองและสังคมไปสู่
ความส าเร็จได้การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ คือ วิธีการส าคัญที่สามารถสร้าง และพัฒนา
Abstract ผู้เรียนให้เกิดคุณลักษณะต่างๆ ที่ต้องการในยุคโลกาภิวัตน์ เนื่องจากเป็นการจัดการเรียนการสอนที่ให้
Teaching lesson and or learning has developed from the past as an ancient times ความส าคัญกับผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักเรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนในเรื่องที่สอดคล้องกับความสามารถและ
until over right now. That teaching lesson has been constantly changing In order according ความต้องการของตนเอง และได้พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ ซึ่งแนวคิดการจัดการศึกษานี้ เป็น
to the development of education in each period. Especially teaching in ancient times,
