Page 44 - 教學實習記錄for online book
P. 44
日中午舉辦歡迎餐會，會中除介紹這三位外籍生之外，教官也說明學校生活相關規定。同時，
三個班級的導師和學生代表，以及包含我在內的三位外語科實習老師也參與了此次座談會。學
務處並用心準備了歷年外籍生活動的照片集錦分享，用以讓這三位同學對學校活動有更多認
識，頗有繼往開來之意。為歡迎三位外籍生，語科二年級也擇日為他們舉辦歡迎派對。
學務處為外籍生舉辦歡迎會 外語科二年級為外籍生舉辦歡迎會
學務處指示由外語科三位實習老師擔任此三位外籍生的認輔老師，並於每週三舉行外籍生
班會，藉此除了可關心他們在班級中的適應情形外，也讓他們分享自己學習華語的心得，以便
適時提供輔導與協助。在班會時，他們會分享他們在寄宿家庭的生活情形，反應他們在班級課
程中的學習難處，以及和班級同儕之間相處的心得。他們於班會時提出的問題，我們盡力協助々
也因為他們漸漸願意敞開心胸分享生活瑣事，更可得知他們人在異鄉的心情。隨著跟三位外籍
生相處時間增多，彼此之間更加熟稔，三位同學的表現漸漸活潑起來。為了協助其華語課程複
習，以及解決他們對於班級課程中文授課無法理解的現況，學務處為他們各自規劃了圖書館時
段，讓他們多一份彈性空間可運用，並由我們認輔老師進行一對一加強指導華語學習。
透過外籍生班會了解其課業及生活適應狀況 與三位外籍生合照
由於在外籍生例行班會時，三位外籍生多次提及對於學校課程的中文授課有理解上的困
難，因此活動組長特地和綜合職能科協調，安排外籍生參與特教班的烹飪課程。在外籍生札式
入班之前，我帶領外籍生與授課的老師進行課前溝通，協助將授課老師的課堂要求進行翻譯，
例如指甲的清潔、服裝的要求等，並在說明結束後，帶著外籍生前往烹飪教室認識環境。
40
