Page 45 - 教學實習記錄for online book
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初始，德籍學生 Marlene 對此課程略顯適應不良，經她在班會中反映後，我自十二月起，
固定於週二早上陪同入班，協助她參與烹飪課。我並於私下和特教班老師及該班同學討論，請
同學放慢說話的速度，輔以肢體動作，讓 Marlene 能透過不同的方式理解應進行的事項。經過
數週的磨合，Marlene 漸漸適應，在入班時也較能自在地和同學們相處。
這項任務讓我學習到外籍生課程調動安排時，所需要注意到的環節，包括與外籍生們的溝
通，尋找適合的課程並取得授課老師、原班導師及外籍生寄宿家長的同意，同時也需留意外籍
生適應情形並給予協助。活動組組長偶爾會針對目前外籍生的管理方式，跟我分享他的心得。
從他的經驗談，我理解到外籍學生的計畫在執行上有其辛苦和難為，特別是由於學校的課程對
外籍生來說，有理解和吸收的困難，因此如何為他們打造有利的學習空間，便成為一項課題。
協助德籍生 Marlene 烹飪課的溝通與翻譯 Marlene 和同學一起享用烹飪成果
運動會
為使運動會順利舉行，學務處指示實習老師們協助運動比賽項目的執行。運動會是上學期
的重大活動之一，除了班級的入場彩排預演之外，在工作分配上，亦有細微的規劃，故需召開
工作協調會議，以讓工作人員對自己的工作職掌更加瞭解。自己身處在籌備會議中，才知道活
動執行的背後，有許多需要注意的細節々在各組別的分工下，所有的運動比賽項目才能順利進
行，運動會也才得以完美展開及順利劃下句點。運動會當天，我被分配至終點紀錄組，在碧姿
老師的指導及帶領下，協助登記各項活動賽事前三名的學生或班級，以利頒獎的進行。
出席運動會工作會議 協助終點紀錄工作
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