Page 41 - Diseño Metodológico para la realización de un proceso investigativo educativo de varios temas
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Hay muchos aspectos que forman parte de la calidad de la educación, muchos de
la actitud del docente, muchos del Ministerio de Educación que no cuenta con los
recursos económicos adecuados, ni con las personas capaces de administrar los
fondos, ni de tomar decisiones firmes en beneficio de nuestros retoños que muy
pronto nos reemplazarán.
Pero es nuestra opinión, que el cambio en la educación está en el docente que es
el timón de este barco que se hunde.
V. METODOLOGIA
A. Tipo de investigación
De acuerdo al problema planteado y los objetivos que delinean esta investigación la
misma se considera de tipo descriptiva social destinada a explicar cómo el
mantenimiento en la práctica de un sistema educativo tradicional afecta la calidad
de la enseñanza primaria.
B. Diseño de Investigación:
El diseño seleccionado es el de la investigación de campo ya que la información
será obtenida directamente de los sujetos investigados que se encuentran en la
realidad social de las Escuelas Públicas de Río Sereno, en donde los hechos se
registran sin alterar las condiciones existentes.
C. Espacialidad:
La investigación se realizara en las 4 escuelas del corregimiento de Río Sereno,
Distrito de Renacimiento, ubicadas en Río Sereno, La Unión, Altamira y Cerrón en
los que se cuenta con un total de 50 docentes.
D. Temporalidad:
