Page 84 - Методика преподавание информатики

84

III, IV—VI, VII —IX, X —XI кл.) в отдельную таблицу (табл. 5.2).
Таблица 5.2
Вариативная часть БУП

Образовательные области Количество часов в неделю в классах

I II III IV V VI VII VIII IX ,х XI
Обязательные занятия, занятия по выбору 1 3 5 5 3 3 4 2 3 12 12
Факультативные, индивидуальные и группо-
вые занятия 2 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6

Из таблицы видно, что наибольшие возможности для размещения курса
информатики за счет часов вариативной части БУП имелись в X—XI кл. Надо
сказать, что именно такой подход чаще всего и применялся при разработке
школьных учебных планов, причем в подавляющем большинстве российских
школ дело тем и ограничивалось. А это, как мы видим, по существу, не вносило
никаких изменений в практику, сложившуюся ранее, с самого момента введе-
ния курса ОИВТ в школу в 1985 г. К такому способу решения проблемы места
курса информатики в школе откровенно подталкивали и рекомендуемые образ-

цы школьных учебных планов, помещенные в приложении к БУП (см., напри-
мер, [25]). Вместе с тем нельзя не обратить внимания, что БУП если и не сти-
мулировал, то и не ставил препятствий для тех школ, которые стремились к ре-
ализации более обширной программы информатического образования учащих-
ся. Действительно, из приведенной выше таблицы следует, что даже если ис-
пользовать только фонд обязательных занятий вариативной части БУП, то (по
крайней мере, теоретически) на информатику вполне можно «выкроить»,
например, по 1 часу в неделю с I по IX кл., и по 2 часа в X и XI кл., т.е. именно
тот минимум, который вполне покрывает потребность в часах для постановки
непрерывного курса информатики в школе. Надо сказать, что многие инициа-
тивные школы (а иногда и целые регионы — см., например, [9, 31]) шли по
этому пути, поддерживая практически развитие концепции непрерывного обра-
зования школьников в области информатики. Все это создавало предпосылки к
развитию соответствующего программно-методического обеспечения и осу-
ществлению официальных шагов к продвижению непрерывного курса инфор-
матики в школу [23, 25].

5.3. БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1998 ГОДА

(БУП-98)

По истечении пяти лет с момента принятия первого базисного учебного

плана общеобразовательных учреждений России приказом Министерства об-
щего и профессионального образования РФ от 9 февраля 1998 г. № 322 был
утвержден новый базисный учебный план, который уже с 1 сентября 1998 г.
предписывалось «...использовать как основу при разработке примерных учеб-
ных планов для образовательных учреждений, реализующих программы

www.trk.kg