Page 27 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 27
18
ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถใน
การคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
6. ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรส่งเสริมและพัฒนา ครู กศน.ต าบล ให้มีวุฒิทางการศึกษา
พัฒนาให้มีความรู้ความเข้าใจการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ พัฒนาผู้เรียน
การศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน คิดเป็น ท าเป็น ผู้เรียนสามารถใช้สื่อเทคโนโลยีในการสืบค้นความรู้ ให้
ผู้เรียนเห็นความจ าเป็นและความส าคัญของการสอบ N-NET
7.ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรประสานงานกับภาคีเครือข่าย เพื่อขอสนับสนุนงบประมาณ
ในการพัฒนา ศูนย์ กศน. ต าบลทุกแห่ง ให้มีอาคารที่มีความมั่นคง แข็งแรง มีความปลอดภัย และสวยงาม มีสื่อ
เทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ให้เพียงพอ
8.ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรร่วมกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน และโครงการหลวงของ
จังหวัดแม่ฮ่องสอน อบรมให้ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ให้มีความรู้ ทักษะด้านการตลาด การท าบัญชีครัวเรือน
พัฒนาผลิตภัณฑ์ให้ตรงกับความต้องการของตลาด การประชาสัมพันธ์ผลิตภัณฑ์ รวมทั้งการพัฒนาบรรจุภัณฑ์ ให้มี
ความทันสมัยและถูกกับรสนิยมของผู้บริโภค
9.ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรร่วมมือกับองค์กรท้องถิ่น จัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี
คุณภาพและพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมกับอาชีพ ทรัพยากร วิถีชิวิตชุมชนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง
10.ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรร่วมมือกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ปรับปรุงคุณภาพของ
แผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปีให้มีประสิทธิภาพสอดคล้องกับปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจและ
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานทุกๆปีอย่างสม่ าเสมอ
ด้านการบริหารจัดการศึกษา
1.ศูนย์ กศน.อ าเภอแม่ลาน้อย ควรมีการพัฒนาการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศให้เป็นระบบมีการ
จัดเก็บบันทึกประมวลผลด้วยโปรแกรมอีเล็คทรอนิกส์ที่ไม่แยกส่วนจะท าให้ง่ายและสะดวกในการเรียกใช้ข้อมูล
ส่วนศูนย์การเรียนรู้ ในชุมชนควรมีการจัดเก็บข้อมูลชุมชนและวิเคราะห์เป็นสารสนเทศเก็บไว้ส าหรับการวางแผน
และพัฒนาการศึกษาในชุมชน
2. ศูนย์ กศน. อ าเภอแม่ลาน้อย ควรพัฒนาให้ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษา
ตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้สูงขึ้น มีคุณภาพ
และได้มาตรฐานการศึกษาชาติ โดยการพัฒนาการเรียนการสอนของ ครู กศน. ต าบล ให้มีประสิทธิภาพ ใช้สื่อการ
สอนที่หลากหลาย ออกแบบการสอนที่เหมาะกับศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคน ขอความร่วมมือจากภาคีเครือข่าย
ทางการศึกษามาสอนซ่อมเสริมในวิชาที่ยาก และ ครู กศน. ต าบลไม่ถนัด เช่น วิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์
