Page 31 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 31
22
อัตลักษณ์
ด าเนินชีวิตอย่างพอเพียง
เอกลักษณ์สถานศึกษา
สร้างอาชีพในชุมชน
เป้าประสงค์และตัวชี้วัดความส าเร็จ
เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความส าเร็จ
1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง 1. จ านวน กลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทาง
การศึกษาได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษาที่ได้รับบริการการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา
การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มี ขั้นพื้นฐานโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย
คุณภาพ อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม 2. ร้อยละของผู้ไม่รู้หนังสือที่ผ่านการประเมินการรู้หนังสือตาม
หลักสูตรส่งเสริมการรู้หนังสือ
3. ร้อ ย ละของผู้เรียนและผู้รับบริการที่มีผลสัมฤทธิ์ตาม
จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ของแต่ละหลักสูตร/กิจกรรม
2. ประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษได้รับโอกาสทาง 1. จ านวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ (กลุ่มเป้าหมายทั่วไป
การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มคนไทยทั่วไป เป็นต้น)ที่เข้าร่วม
การศึกษาตามอัธยาศัยที่เป็นไปตามสภาพ ปัญหา กิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง และ
และความต้องการของแต่ละกลุ่ม การศึกษาตามอัธยาศัยที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความ
ต้องการ
3. ชุมชนมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนกิจกรรมการ 1.ร้อยละของชุมชนที่มีการจัดการความรู้และกระบวนการเรียนรู้
เรียนรู้ของชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ อันเป็นผลเนื่องจากการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษานอกระบบและ
พอเพียงและปรัชญาคิดเป็น อาทิ หมู่บ้านตามรอย การศึกษาตามอัธยาศัย
พระยุคลบาท หมู่บ้านแห่งการอ่าน บ้านหนังสือ
ชุมชนแหล่งการเรียนรู้ชุมชน
4. ประชาชนได้รับการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ 1.ร้อยละของผู้รับการฝึกอบรมในหลักสูตรภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตและเสริมสร้าง ภาษาจีน ภาษากลุ่มประเทศอาเซียนและอาเซียนศึกษาที่ผ่าน
ความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมี กศน.ต าบล ศูนย์ เกณฑ์การประเมินตามหลักสูตร
การเรียนชุมชน และแหล่งเรียนรู้อื่นในชุมชนเป็นกล 2. จ านวนประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ได้รับการศึกษาอบรมใน
ไกลในการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรภาษาอังกฤษ และภาษากลุ่มประเทศอาเซียน
5. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติ 1.จ านวนกิจกรรม/หลักสูตรที่ใช้กระบวนการเรียนรู้ทาง
ทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถ วิทยาศาสตร์/เทคโนโลยีที่เหมาะสมเป็นกระบวนการ/สาระใน
ประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวิต การเรียนรู้
ได้อย่างสร้างสรรค์
