Page 34 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 34
25
เป้าหมาย เกณฑ์
โครงการ/
เป้าประสงค์ กลยุทธ์ ปีงบประมาณ ตัวชี้วัดความส าเร็จ ความส าเร็จ
กิจกรรม
2562 (ร้อยละ)
3. ชุมชนมีส่วนร่วมในการ กลยุทธ์ที่ 3 1. จั ด 128 1 6 .น าหลักปรัชญาเศรษฐกิจ 1.ร้ อ ย ล ะ 80
ขับเคลื่อนกิจกรรมการเรียนรู้ สร้างค่านิยมที่ กระบวนการ พอเพียงไปใช้ในการจัดการ ของผู้รับบริการ
ของชุมชนตามหลักปรัชญา พึงประสงค์ เรียนรู้ต า ม ทรัพยากรที่มีอยู่ของตนเอง ที่ มี ค ว า ม พึ ง
ของเศรษฐกิจพอเพียงและ หลักปรัชญา ครอบครัว ชุมชน พอใจต่อการใช้
ปรัชญาคิดเป็น ของเศรษฐกิจ 17.ก าหนดแนวทางและปฏิบัติตน บ ริ ก า ร ข อ ง
กลยุทธ์ที่ 4 พอเพียง ในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ หน่วยงานและ
ส่งเสริมการ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการ สถานศึกษา
เรียนรู้ทุกช่วง 2. โครงการ 644 ประกอบอาชีพ 2.ร้ อ ย ล ะ 80
วัยและพัฒนา ศูนย์ฝึกอาชีพ 18.วางแผนในการประกอบอาชีพ ข อ ง ผู้ เ รี ย น
คูณภาพชีวิต ชุมชน ให้เป็นไปตามปรัชญาของเศรษฐกิจ ผู้ รั บ บ ริ ก า ร
3. โครงการ 80 พอเพียงตามข้อมูลที่มีอยู่ ผลสัมฤทธิ์ตาม
Smart ONIE 19.วางแผนในการเรียนรู้ ประกอบ จุดมุ่งหมายการ
เ พื่ อ ส ร้ า ง อาชีพ โดยการประยุกต์หลัก เ รี ย น รู้ ต า ม
Smart ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ หลักสูตร
farmer จัดท าโครงงานตามแผนงานที่วางไว้
ได้อย่างเหมาะสม
3.ประชาชนได้รับการส่งเสริม กลยุทธ์ที่ 1 1.โครงการจัด 400 6.ร้อยละของชุมชนที่ใช้แหล่งการ 1.สถานศึกษามี
กระบวนการเรียนรู้เพื่อ ส ร้ า ง แ ล ะ การศึกษาเพื่อ เรียนรู้ชุมชนในการจัด แหล่งเรียนรู้ที่
แก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพ ก ร ะ จ า ย พัฒนาทักษะ กระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ได้รับการส ารวจ
ชีวิตและเสริมสร้างความ โอกาสในการ ชีวิต 7.จ านวนประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และจัดตั้งไม่
เข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมี เรียนรู้ตลอด 2.โครงการจัด 280 ที่ได้รับการศึกษาอบรมใน น้อยกว่า 30
กศน.ต าบล ศูนย์การเรียน ชีวิต การศึกษาเพื่อ หลักสูตรภาษาอังกฤษ และภาษา แห่ง
ชุมชน และแหล่งเรียนรู้อื่นใน พัฒนาสังคม กลุ่มประเทศอาเซียน
ชุมชนเป็นกลไกลในการ และชุมชน 2.ร้ อ ย ล ะ 80
จัดการเรียนรู้ 8. ร้อยละของผู้รับการฝึกอบรม ของผู้เรียนได้รับ
5. ประชาชนได้รับโอกาสใน 3. โครงการจัด 970 ในหลักสูตรภาษาอังกฤษ ภาษาจีน การพัฒนาด้วย
การเรียนรู้และมีเจตคติทาง การศึกษาเพื่อ ภาษากลุ่มประเทศอาเซียนและ กระบวนการ
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่ พัฒนาชุมชน อาเซียนศึกษาที่ผ่านเกณฑ์การ เทคโนโลยี
เหมาะสมสามารถประยุกต์ใช้ ในเขตภูเขา ประเมินตามหลักสูตร
ในการแก้ปัญหา และพัฒนา
