Page 4 - คู่มือหลักสูตรมาตรฐานอาชีพ สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและดิจิทัลคอนเทนต์สาขาฮาร์ดแวร์ (Hardware)

การพัฒนาองค์ความรู้และอบรมพัฒนาบุคลากรทางด้านดิจิทัลและหุ่นยนต์

มาตรฐานอาชีพ สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาฮาร์ดแวร์ (Hardware)

2. การพัฒนานอกหน้าที่งาน ไม่เกี่ยวข้องกับงานประจ า

- ทักษะการเข้าสังคม การพัฒนาบุคลิกภาพ การสร้างมนุษย์สัมพันธ์ ทักษะการจัดการ
พัฒนาด้านจิตใจ ภาษา ฯลฯ

ประเภทของการฝึกอบรม (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])

1. การฝึกอบรมก่อนเข้าท างาน

- การปฐมนิเทศ (แนะน าบุคลากรใหม่ให้รู้จักหน่วยงาน)
- การฝึกอบรมพนักงานใหม่ (วิธีการท างาน ลักษณะการท างาน วิธีปฏิบัติงาน)

2. การอบรมเมื่อเข้าท างาน

- การพัฒนางาน (วิธีการท างาน เครื่องมือใหม่ ๆ)
- การบริหาร (เลื่อนต าแหน่งสูงขึ้น)

3. การฝึกอบรมเมื่อพ้นจากการท างาน แนะน าเรื่องเกี่ยวกับสุขภาพ งานอดิเรก การปรับตัว

กระบวนการฝึกอบรม (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])

1. การพิจารณาความต้องการ การฝึกอบรม
- การวิเคราะห์องค์การ ภารกิจขององค์การตั้ง ลบด้วยความรู้ความสามารถของพนักงาน

- วิเคราะห์การท างาน ทักษะที่จ าเป็นต้องปรับปรุง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการท างาน

เช่น ด้านภาษา เทคนิคการใช้โปรแกรม
- วิเคราะห์ตัวบุคคล การศึกษา ประสบการณ์ทัศนคติ แรงจูงใจ สุขภาพร่างกาย

เทคนิคการใช้โปรแกรม (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])
- วิเคราะห์ตัวบุคคล การศึกษา ประสบการณ์ทัศนคติ แรงจูงใจ สุขภาพร่างกาย

การก าหนดเป้าหมายของการฝึกอบรม (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])

การตั้งเป้าหมาย โดยใช้หลัก KSA

- Knowledge ความรู้
- Skill ทักษะ ความช านาญ

- Attitude ทัศนคติ

Knowledge
- ความรู้ คือ รู้ว่าสิ่งนั้นเป็นอะไร และจดจ าได้

- ความเข้าใจ คือ รู้ในเหตุและผลของสิ่งที่ได้รู้ สามารถอธิบายขยายความได้อย่างถูกต้อง

รายงานการพัฒนาองค์ความรู้และอบรมพัฒนาบุคลากรทางด้านดิจิทัลและหุ่นยนต์ หน้า 2