Page 7 - คู่มือหลักสูตรมาตรฐานอาชีพ สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและดิจิทัลคอนเทนต์สาขาฮาร์ดแวร์ (Hardware)
P. 7
การพัฒนาองค์ความรู้และอบรมพัฒนาบุคลากรทางด้านดิจิทัลและหุ่นยนต์
มาตรฐานอาชีพ สาขาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารและดิจิทัลคอนเทนต์
สาขาฮาร์ดแวร์ (Hardware)
- วิเคราะห์วัตถุประสงค์
- ทดลองร่างเนื้อหา
- ใช้ความเห็นของคนส่วนใหญ่ว่าควรฝึกอบรมเรื่องใด ตามความส าคัญ ก่อน-หลัง
รูปแบบการจัดเนื้อหา (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])
- ยึดเอาสาขาวิชา เนื้อหาวิชาเป็นหลัก
- ยึดเอาความต้องการและความสนใจของผู้เข้าอบรม
- ยึดเอากิจกรรม และปัญหาขององค์การเป็นหลัก
- ยึดเอาสมรรถภาพ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถ
- หลักการจัดเนื้อหา เรียงล าดับเนื้อหาตามหัวข้อวิชาจากง่ายไปหายาก ตามความจ าเป็น
ภาพรวมไปสู่ภาพย่อย
- การเลือกเนื้อหา
- ความน่าเชื่อถือ
- สอดคล้องกับความเป็นจริง
- มีความสมดุล
- ตอบสนองตามวัตถุประสงค์
- สอดคล้องกับวุฒิภาวะ และประสบการณ์
- สอดคล้องกับความต้องการ และความสนใจ
- การก าหนดวิธีการ และการใช้สื่อในการอบรม
เทคนิคและวิธีการที่เหมาะสม ซักซ้อม ทดสอบความพร้อมก่อนท าการฝึกอบรม (bloggang.com,
2557, [ออนไลน์])
- การด าเนินการฝึกอบรม
- กิจกรรมปรับสภาพ เตรียมพร้อมผู้เข้าอบรม ละลายพฤติกรรม
- น าเสนอเนื้อหาภายในเวลาที่ก าหนด
- ผสมผสานเนื้อหา กระตุ้นให้เกิดแนวคิดในการน าไปประยุกต์ใช้
- ประเมินผลระหว่างการฝึก และหลังการฝึกอบรม
- จดบันทึกกิจกรรมที่เกิดขึ้น
การประเมินผลและติดตามผล (bloggang.com, 2557, [ออนไลน์])
รายงานการพัฒนาองค์ความรู้และอบรมพัฒนาบุคลากรทางด้านดิจิทัลและหุ่นยนต์ หน้า 5
