Page 133 - Hamim Rosyidi_Psikologi Kepribadian
P. 133

benar-salah.  Realita  subyektif  semacam  itulah  yang
                     menentukan/mernbentuk tingkah laku.
                  3.  Holism:  Organisme  adalah  satu  kesatuan  sistem,

                     sehingga  perubahan  pada  satu  bagian  akan
                     mempengaruhi  bagian  lain.  Setiap  perubahan
                     memiliki  makna  pribadi  dan  bertuiuan,  yakni  tujuan

                     aktualisasi   diri,   mempertahankan      diri,   dan

                     memperluas/mengembangkan diri (self actualization-
                     maintain-enhance).
              2.     Phenomenal field.

                     Keseluruhan  pengalaman  itu,  baik  yang  internal

              maupun  eksternal,  disadari  maupun  yang  tidak  disadari
                 dinamakan  phenomenal  field.  Medan  fenomena  adalah
              seluruh pengalaman pribadi seseorang sepanjang hidupnya di

              dunia, sebagimana persepsi subjektifnya. Beberapa deskripsi

              berikut dapat menjelaskan pengertian medan fenomena:
                 1.  Meliputi pengalaman internal (persepsi mengenai  diri

                    sendiri) dan pengalaman eksternal (persepsi  mengenai
                    dunia luar)

                2.  Meliputi  pengalaman  yang  disimbulkan  (diamati  dan

                    disusun  dalam  kaitannya  dengan  diri  sendiri),
                    disimbulkan  tetapi  diingkari/dikaburkan  (karena  tidak
                    konsisten   denganstruktur    dirinya)   serta   tidak

                    disimbulkan  atau  diabaikan  (karena  diamati  tidak
                    rnempunyai     hubungan    dengan     struktur   diri).
                    Pengalaman  yang  disimbulkan  disadari,  sedang

                    pengalaman  yang  diingkari  dan  diabaikan  tidak
                    disadari.


                                          125



    digilib.uinsby.ac.id  digilib.uinsby.ac.id  digilib.uinsby.ac.id  digilib.uinsby.ac.id  digilib.uinsby.ac.id
   128   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138