Page 293 - Buku Pedoman Guru Novy Hermawati

TAMAN KANAK KANAK MARDI PUTRA MARGOREJO

Alamat : Desa Margorejo Kec. Margorejo kab. Pati
Email : tkmardiputramargorejo@yahoo.com

TEHNIK-TEHNIK PENILAIAN

Penilaian dilakukan berdasarkan gambaran/deskripsi pertumbuhan dan perkembangan serta
unjuk kerja peserta didik yang diperoleh dengan menggunakan berbagai bentuk penilaian.

Ada berbagai tehnik yang digunakan dalam penlaian. Berbagai tehnik tersebut dapat digunakan
secara bersama-sama untuk dapat saling melengkapi. Berbagai tehnik tersebut dijabarkan sebagai

berikut :

a) Observasi, merupakan pengamatan yang dilakukan secara langsung dan alamiah untuk
mendapatkan data dan informasi tentang perkembangan terhadap berbagai peristiwa yang

terjadi pada anak. Cara menuangkan hasil observasi dalam bentuk catatan yaitu : Catatan
Kejadian Khusus (anekdot).

b) Daftar penilaian perkembangan anak yang mengacu pada tingkat pencapaian perkembangan
anak sesuai standar BB (Belum Berkembang), MB (Mulai Berkembang), BSH (Bekembang

Sesuai Harapan), BSB (Berkembang Sangat Baik).

c) Unjuk Kerja, Penilaian dapat juga dilakukan dengan melihat penampilan (unjuk kerja) anak
ketika melakanakan suatu aktivitas, misalnya menyanyi, menari, membaca syair, dan

sebagainya.
d) Kumpulan Hasil Kemampuan Anak, hasil kemampuan anak atau hasil karya anak dapat

dikumpulkan kemudian menjadi bahan evaluasi perkembangan.

e) Portofolio, portofolio merupakan dokumen anak yang terdiri dari :
1. Contoh hasil karya anak, foto-foto kegiatan anak.

2. Hasil penilaian anak berdasarkan instrument yang telah disusun.
3. Beberapa dokumen pendukung lainnya.

4. Alat penilaian yang dikembangkan sendiri.

Seorang guru dimungkinkan untuk mengembangkan perangkat evaluasi atau assesmen
sendiri.

f) Percakapan
Percakapan dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang pengetahuan atau penalaran

anak mengenai suatu hal.