Page 27 - final

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ζευγάρια για τη δημιουργία του χάρτη ζωγραφίζοντας
το σχολείο, τον φούρνο της γειτονιάς, τα σπίτια και φυσικά τον τελικό μας
προορισμό.
Χρησιμοποιήσαμε το λογισμικό Microsoft Office Word για να γράψουμε τις
ονομασίες των οδών «για να φαίνονται καλύτερα» στον χάρτη μας.

Εικόνα 3. Χάρτης για τον Ι. Ν. Περιβλέπτου

Επίσκεψη στο εργαστήρι αγιογράφου
Επισκεφτήκαμε ένα εργαστήρι ζωγραφικής, αγιογραφίας και αγγειοπλαστικής.
Είχαμε ετοιμάσει μία σειρά ερωτήσεων για τον αγιογράφο καθώς και μία δεύτερη
κατάσταση με τα αντικείμενα που πιστεύαμε ότι υπάρχουν στο εργαστήρι του. Ο
αγιογράφος μίλησε στους μαθητές για την τέχνη της αγιογραφίας, απάντησε με χαρά
στις ερωτήσεις τους και ακολούθησε εργαστήρι αγιογραφίας. Τα παιδιά ζωγράφισαν
ατομικά τη Θεοτόκο σε χαρτόνι κάνσον χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ.
Τα μυστικά της αγιογραφίας

Παίζουμε με τις συλλαβές τις Περιβλέπτου
Χωρίσαμε τις λέξεις «Παναγία Περίβλεπτος» σε συλλαβές και παίξαμε παιχνίδια
μ’ αυτές: οι συλλαβές έπρεπε να μπουν στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν τις
λέξεις. Μετρήσαμε στη συνέχεια τις συλλαβές και των 2 λέξεων και τα παιδιά
συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας.

Η Βασίλισσα Βεργίνα: Ένα κουκλοθέατρο στην τάξη μας
Ήρθε η ώρα να πούμε την ιστορία της θρυλικής Βασίλισσας Βεργίνας, που από
μία γαλαρία κάτω από το κάστρο της έβγαινε στην Παναγία την Περίβλεπτο και
προσευχόταν (Γαβριηλίδης, 1997). Για να έχει μεγαλύτερο ενδιαφέρον την παίξαμε
με κούκλες αφού πρώτα φτιάξαμε τα σκηνικά μας.

19