Page 24 - final

«Παναγία Περίβλεπτος: Η εκκλησία της γειτονιάς μας»

Χρυσούλα Τσέκα

Νηπιαγωγός, chrysoulatseka@yahoo.gr
ο
ο
6 Νηπιαγωγείο Βέροιας – 1 κλασικό τμήμα
Σχολικό έτος: 2015-16

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ο
Γύρω από το 6 Νηπιαγωγείο Βέροιας βρίσκονται πολλές βυζαντινές εκκλησίες
τις οποίες κατά καιρούς επισκεφτήκαμε για να παρακολουθήσουμε τη θεία
λειτουργία. Την προηγούμενη σχολική χρονιά είχαμε επισκεφτεί τον Ι. Ν. Παναγίας
Περιβλέπτου και οι μικροί μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τις «πέτρες κάτω απ’ το
γυαλί», τις «ζωγραφιές στους τοίχους», τη «μεγάλη εικόνα της Παναγίας». Θα ήταν
ενδιαφέρον, λοιπόν, να δουλεύαμε στην τάξη ένα πρόγραμμα που σχετίζεται με τη
συγκεκριμένη εκκλησία εμπλέκοντας συγχρόνως υλικό από την πλούσια ιστορία της
πόλης μας.
Η ευκαιρία δόθηκε με την ίδρυση από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Ημαθίας και την ΕφΑ Ημαθίας του Τοπικού Θεματικού Δικτύου «Ματιές στο
παρελθόν του τόπου μου με αφορμή ένα μνημείο της γειτονιάς μου», όπου μέσα σ’
ένα οργανωμένο πλαίσιο πραγματοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες προσπαθώντας
να εστιάσουμε στην ιστορία του μνημείου, την αρχιτεκτονική και τη ζωγραφική, σε
θρύλους και παραδόσεις που συνδέονται μ’ αυτό αλλά και με ευρύτερα θέματα
τοπικής ιστορίας.
ου
Ο ναός της Παναγίας Περιβλέπτου, κτίσμα του 15 αιώνα, βρίσκεται στην οδό
Μπιζανίου, στη Βέροια, και αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα εκκλησιαστικά
μνημεία της πόλης καθώς βοηθά στην κατανόηση των ιδιαίτερων τοπικών στοιχείων
της μεταβυζαντινής εκκλησιαστικής αρχιτεκτονικής. Πρόκειται για τρίκλιτη
ξυλόστεγη βασιλική με νάρθηκα και αρκετές ιδιοτυπίες στην κάτοψη. Τα κλίτη δεν
διαχωρίζονται εμφανώς από τον νάρθηκα, έτσι ώστε ο νάρθηκας με το βόρειο και το
νότιο κλίτος να δίνουν την εντύπωση ενός περιστώου. Υπάρχει επιπλέον ένας
κλειστός προς το νότιο κλίτος χώρος, η προσπέλαση του οποίου γίνεται μόνο από το
ου
ο
ιερό. Οι αγιογραφίες χρονολογούνται από τον 15 ως τις πρώτες δεκαετίες του 18
αιώνα (Παπαζώτος, 1994).

ΣΤΟΧΟΙ

α. Να γνωρίσουν οι μαθητές τον Ι. Ν. Παναγίας Περιβλέπτου και την ιστορία του
μέσα από επισκέψεις στον χώρο και συλλογή πληροφοριών από διάφορες πηγές.
β. Να προσεγγίσουν την έννοια «μνημείο» και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα
πολιτιστικής κληρονομιάς.
γ. Να αποκτήσουν γνώσεις σε θέματα τοπικής ιστορίας.

16