Page 51 - final

Στο Μουσείο υπάρχουν όμως και άλλες Μέδουσες. Μία ακόμη μας είχε δείξει η
μουσειοπαιδαγωγός στην αίθουσα του ισογείου, αλλά στην αυλή θα βρούμε κι άλλες.
Ήρθε η ώρα να πάμε και πάλι στο Μουσείο για να ψάξουμε για Μέδουσες.
Χρησιμοποιούμε το υλικό του εκπαιδευτικού προγράμματος Μέδουσα για την
προετοιμασία της επίσκεψης. Σε σχετικό φύλλο εργασίας για την «Αναζήτηση
Μεδουσών», κάθε ζευγάρι παιδιών πρέπει να τσεκάρει τη Μέδουσα που βρίσκει.

1-2-3 Μέδουσα!
Σε χαρτί Α4 με φωτοτυπημένο το κεφάλι της Μέδουσας τα παιδιά προσθέτουν
λεπτομέρειες και χρώματα, έτσι ώστε να το κάνουν αληθινά τρομακτικό. Κόβουμε
γύρω γύρω το κεφάλι, αφαιρούμε τα μάτια, το πλαστικοποιούμε και με ένα ξυλάκι
φτιάχνουμε μία φοβερή μάσκα!
Με τη μάσκα αυτή παίζουμε στην αυλή το παιχνίδι «1-2-3 Μέδουσα» παραλλαγή
του γνωστού παιχνιδιού «1-2-3 Κόκκινο φως».
Στην ολομέλεια παρουσιάζουμε τις μάσκες μας και ψηφίζουμε για την πιο
τρομακτική. Την νικήτρια μάσκα θα την πάρουμε μαζί μας στο Μουσείο για να
παίξουμε κι εκεί.

Εικόνα 14: Τρομακτικές Μέδουσες!

Επίσκεψη στο Μουσείο: Ψάχνοντας για Μέδουσες
Επισκεπτόμαστε για ακόμη μία φορά το Μουσείο. Αρχικά, στεκόμαστε μπροστά
στην κεφαλή της Μέδουσας και οργανώνουμε ένα κινητικό παιχνίδι: Κάποια παιδιά
με το σώμα τους δημιουργούν τα τείχη και την αρχαία πύλη. Ακριβώς δίπλα, η
Μέδουσα για να τρομάζει τους εχθρούς. Η πύλη ανοίγει και κλείνει και όλα τα
υπόλοιπα παιδιά περνούν για να μπουν στην πόλη. Οι ρόλοι αλλάζουν.
Συνεχίζουμε με την αναζήτηση των υπόλοιπων Μεδουσών στην αυλή του
Μουσείου. Τις εντοπίζουμε, τσεκάρουμε το «φύλλο αναζήτησης», συζητάμε και
σχολιάζουμε για τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές τους, το σημείο που βρίσκονται
κ.τ.λ. Μπαίνουμε και πάλι στο Μουσείο και βρίσκουμε την τελευταία Μέδουσα.

43