Page 63 - الدليل الإجرائي_Neat.

‫انؼًهُخ (‪ )13‬انُشبط انطلاثٍ‬ ‫الهدف‪:‬‬

‫تحدٌد جمٌع الإجراءات المتعلقة بالنشاط الطلابً وذلك لتفعٌل وتنفٌذ الأنشطة الطلابٌة وفقاً لاحتٌاجات الطلاب ومٌولهم‬

‫ورغباتهم من خلال خطط محددة وفاعلة تتوافق مع سٌاسة التعلٌم بالمملكة‪.‬‬

‫انٕثائك – انسدلاخ –انًسرُذاخ‬ ‫انسؤال‬ ‫سلى الإخشاء‬ ‫انًخرض‬
‫‪ .ٚ‬ط‪ .‬ع‪01 - 05 - ٕ .‬‬ ‫َت‪ٜ ٢‬تِ ‪ٚ‬ضع خط‪ ١‬ايٓػاط المدزض‪ٚ ٞ‬ن‪ٝ‬ـ تعد اٍ بساَر اتراص‪ ١‬بٗا؟‬ ‫‪1/5‬‬ ‫زا‪٥‬د ايٓػاط‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜ‬تِ اخت‪ٝ‬از المعًُين المػسؾين عً‪ ٢‬تزالات ايٓػاط في المدزض‪١‬؟‬ ‫‪2/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬غؤ‪ ٕٚ‬ايطلاب‬
‫‪1/2/5‬‬
‫َا المجالات ايتي ‪ٜ‬ػسف عً‪ٗٝ‬ا زا‪٥‬د ايٓػاط؟‬ ‫‪3/5‬‬ ‫زا‪٥‬د ايٓػاط ايطلاب‪ٞ‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ اخت‪ٝ‬از تد‪ ٜٔٚ‬تزالات ايٓػاط في المدزض‪١‬؟‬ ‫‪4/5‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬ايطلاب بالمػازن‪ ١‬في الاْػط‪ ١‬المدزض‪١ٝ‬؟‬ ‫‪6/5‬‬ ‫قا‪٥‬د المدزض‪١‬‬
‫لم ‪ٜ‬ك‪ ّٛ‬قا‪٥‬د المدزض‪ ١‬بمسادع‪ ١‬تػه‪ ٌٝ‬تزالات الاْػط‪١‬؟‬ ‫‪7/5‬‬ ‫زا‪٥‬د ايٓػاط ايطلاب‪ٞ‬‬
‫‪8/5‬‬
‫ن‪ٝ‬ـ تعد خطط المجالات؟‬ ‫‪9/5‬‬ ‫المعًِ‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜٛ‬ثل سط‪ٛ‬ز ايطلاب تدُ‪ٝ‬ع المجالات؟‬ ‫‪10/5‬‬ ‫زا‪٥‬د ايٓػاط ايطلاب‪ٞ‬‬
‫لمَ ‪ٜ‬تِ سصس أسما‪ ٤‬ايطلاب المتُ‪ٝ‬ص‪ ٜٔ‬في بساَر الأْػط‪١‬؟‬ ‫‪11/5‬‬
‫َا الادسا‪ ٤‬المتبع في َتابع‪ ١‬تٓؿ‪ٝ‬ر خطط المجالات ‪ٚ‬جماعات ايٓػاط؟‬ ‫‪12/5‬‬ ‫‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬غؤ‪ ٕٚ‬ايطلاب‬
‫َت‪ ٢‬تص‪ٜٚ‬د ايدي‪ ٌٝ‬بايبراَر المتُ‪ٝ‬ص‪َٚ ٠‬ا تم إتصاش‪ٙ‬؟‬ ‫‪13/5‬‬ ‫قا‪٥‬د المدزض‪١‬‬

‫َت‪ ٢‬تتِ عًُ‪ ١ٝ‬ايتك‪ِٝٝ‬؟‬ ‫‪1/1/14/5‬‬ ‫زا‪٥‬د ايٓػاط ايطلاب‪ٞ‬‬
‫َت‪ٜ ٢‬ك‪ ّٛ‬قا‪٥‬د المدزض‪ ١‬بتهس‪ ِٜ‬المتُ‪ٝ‬ص‪ ٜٔ‬في الأْػط‪١‬؟‬
‫ن‪ٝ‬ـ ‪ٜ‬تِ ايتعا‪َ ٕٚ‬ع ‪ٚ‬ن‪ ٌٝ‬المدزض‪ ١‬في اعداد خط‪ ١‬ايبرْاَر الاذاع‪ٞ‬‬

‫‪63‬‬