Page 29 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

24

วิธีการสืบคนขอมูลสารสนเทศจากหองสมุด

การเขาถึงขอมูลรวมของสื่อตาง ๆ ที่ใหบริการในหองสมุด สามารถสืบคนได 2 วิธี คือ

การสืบคนดวยคอมพิวเตอร การสืบคนดวยตูบัตรรายการ

1. การสืบคนดวยคอมพิวเตอร หองสมุดประชาชนจัดเครื่องคอมพิวเตอรไวบริการ

สืบคนสื่อที่ตองการและสนใจ โดยใชโปรแกรมบริการงานหองสมุด หรือ PLS (Public Library
Service) ที่สามารถคนหาไดจากชื่อหนังสือ/สื่อ ชื่อผูแตงหรือผูจัดทํา และหัวเรื่อง หรือคํา

สําคัญ ที่เปนสาระหลักของสื่อ

การเตรียมตัวกอนการคนหา

1. ผูคนตองทราบวาตนเอง ตองการคนหาขอมูลเกี่ยวกับเรื่องใด และตองมี

ขอมูลประกอบในการคนหา เชน ชื่อผูแตง ชื่อสิ่งพิมพ หากไมรูชื่อผูแตง ชื่อสิ่งพิมพ

ควรกําหนดคําคนหรือหัวเรื่องที่จะใชคนหา เปนตน

2. ตองรูจักวิธีการใชฐานขอมูล หรือเครื่องมือที่ใชคนหา และรูจักวิธีการจัดการ

ผลลัพธ เชน การบันทึก การสั่งพิมพ การสงขอมูลทาง E-mail การจัดการรายการบรรณานุกรม

เปนตน

3. ตองรูจักวิธีการใชหองสมุดและการหาหนังสือบนชั้น ผูคนตองรูวิธีการใช

หองสมุด

4. เรียนรู กฎ กติกา มารยาทในการใชแหลงสารสนเทศ ฐานขอมูล หรือ

เครื่องมือคนหา เนื่องจากปจจุบัน มีผูใชบริการบางสวน ยังใชหองสมุดไมเปน ไมรูจักระเบียบฯ

วิธีการสืบคนขอมูลโดยทั่วไป

เปนการคนหาสารสนเทศอยางงาย ๆ ไมซับซอน โดยใชคําโดด ๆ หรือผสมเพียง

1 คํา สืบคนขอมูล โดยสวนใหญการคนหาแบบงายจะมีทางเลือกในการคนหา ไดแก

1. ชื่อผูแตง เปนการคนหาโดยใชชื่อของบุคคล กลุมบุคคล หรือชื่อหนวยงาน/

องคกรที่เปนผูแตง หรือเขียนหนังสือ บทความ งานวิจัย วิทยานิพนธ หรือทรัพยากรสารสนเทศ

นั้น ๆ ซึ่งมีหลักการคนหางาย ๆ ดังนี้

ชื่อผูแตงคนไทย เปนการคนหาชื่อบุคคล ใหตัดคํานําหนาชื่อออก หรือหาก
เปนบุคคลที่มีบรรดาศักดิ์หรือฐานันดรศักดิ์ ใหคนดวยชื่อ และตอทายดวยบรรดาศักดิ์หรือ

ฐานันดรศักดิ์ เชน

ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001 29
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์