Page 33 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

28

บทที่ 3 การจัดการความรู

ในปจจุบันและอนาคต โลกปรับตัว เขาสูการเปนสังคมแหงการเรียนรู ซึ่งความรู

กลายเปนปจจัยสําคัญ ในการพัฒนาคน ทําใหคนสามารถ แสวงหาความรู พัฒนาและสราง
องคความรูอยางตอเนื่อง เพื่อนําพาตนเอง สูความสําเร็จ การจัดการความรู จึงมีลักษณะ

กิจกรรมเปนวงจรเรียนรู ตอเนื่องสม่ําเสมอ เปาหมายการจัดการความรูคือ การพัฒนางาน และ

พัฒนาคน

ความหมาย ความสําคัญ และหลักการของการจัดการความรู
เรื่องที่ 1

ความหมายของการจัดการความรู

การจัดการความรู (Knowledge Management) หมายถึง การจัดการกับความรู

ประสบการณ ที่มีอยูในตัวคน และนําความรูมาแบงปน ใหเกิดประโยชนตอตนเองและองคกร

ดวยการผสมผสานความสามารถของคนเขาดวยกันอยางเหมาะสม มีเปาหมายเพื่อการพัฒนา

งาน พัฒนาคน และพัฒนาองคกรใหเปนองคกรแหงการเรียนรู

ความสําคัญของการจัดการความรู

การจัดการความรูที่มีอยูในตัวบุคคล โดยเฉพาะบุคคลที่มีประสบการณในการปฏิบัติงาน

จนประสบผลสําเร็จ กระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู ระหวางคนกับคน หรือกลุมกับกลุม

จะกอใหเกิดการยกระดับความรู ที่สงผลตอเปาหมายของการทํางาน นั่นคือ เกิดการพัฒนา

ประสิทธิภาพของงาน คนเกิดการพัฒนาและสงผลตอเนื่องไปถึงองคกร เปนองคกรแหงการ

เรียนรู

ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001 33
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์