Page 37 - การพัฒนาตนเองชุมชนสังคมสค21003.indd

30

๒.๒.๑. ขั้นการเตรียมการและการวางแผน เปนการเตรียมความพรอมในดานตาง ๆ

ดังนี้

๑) การเตรียมหาบุคคลที่เกี่ยวของ เชน คณะทํางาน คณะวิชาการ อาสาสมัคร
ผูนํา ฯลฯ

๒) การเตรียมการจัดเวทีสรางความตระหนักรวมในการเปนเจาของชุมชนรวมกัน

เชน การรวมคิด รวมวางแผน รวมปฏิบัติ ทุกขั้นตอน

๓) การศึกษาพัฒนาการของชุมชน โดยการศึกษา สํารวจ วิเคราะห สังเคราะห

ขอมูลทุก ๆ ดานของชุมชน เชน ดานเศรษฐกิจ ดานประเพณีวัฒนธรรม ดานการเมืองการปกครอง

เปนตน

๔) การศึกษาดูงานชุมชนตนแบบ เพื่อเรียนรูจากประสบการณตรงจากชุมชน

ตนแบบที่ประสบความสําเร็จ จะไดเห็นตัวอยางการปฏิบัติจริงที่เปนรูปธรรม เพื่อที่จะไดนําสิ่งที่ดี

ๆ ที่เปนประโยชนมาประยุกตใชกับชุมชนตนเอง และชวยกันคิดวาชุมชนของตน ควรจะ วางแผน
บริหารจัดการที่จะนําไปสูการพัฒนาไดอยางไร

๒.๒.๒.ขั้นการจัดทําแผนพัฒนา ประกอบดวยขั้นตอนยอย ๆ ดังนี้

๑) การรวมกันนําขอมูลที่ไดจากการเตรียมการมารวมกันวิเคราะหจุดแข็ง จุดออน

โอกาสและอุปสรรคของชุมชน เพื่อประเมินความสามารถ และประสบการณของชุมชนเพื่อนําไปสู

การกําหนดภาพอนาคตของชุมชนตามที่คาดหวัง (วิสัยทัศน)

๒) การรวมกันคนหา และกําหนดการเลือกที่เหมาะสมในการพัฒนา (ยุทธศาสตร)

๓) รวมกันกําหนดแผนงาน โครงการ กิจกรรม และเขียนเอกสารแผนงาน โครงการ
และกิจกรรมที่จะพัฒนาแกปญหาหรือปองกันปญหา

๔) นําแผนงาน โครงการ และกิจกรรม นําเสนอแลวพิจารณารวมกัน และใหขอมูล

เพิ่มเติม เพื่อใหเห็นภาพรวมเพื่อการประสานเชื่อมโยง และเพื่อการแบงงานกันรับผิดชอบ

๕) เมื่อคณะทํางานทุกฝายเห็นชอบ จึงนํารางแผนชุมชนไปทําการประชาพิจารณ

แลกเปลี่ยนเรียนรูในเวที เพื่อสรางความเขาใจกับสมาชิกของชุมชนทั้งหมด เปนการรวมใจเปนหนึ่ง

เดียวที่จะดําเนินการพัฒนารวมกันตามแผน

การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : (สค21003) 37
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์