Page 81 - ศิลปศึกษาทช21003.indd

73

กิจกรรมที่ 1

ผลการเรียนรูที่คาดหวัง บอกที่มาและประเภทของนาฏศิลปไทยได

คําชี้แจง ใหผูเรียนตอบคําถามตอไปนี้

1. นาฏศิลปไทยเกิดขึ้นจากเหตุใด

2. นาฏศิลปไทยมีกี่ประเภท อะไรบาง จงอธิบาย

3. ใหผูเรียนเขียนชื่อการแสดงรําและระบําของนาฏศิลปไทยที่เคยชมใหมากที่สุด

4. ใหผูเรียนหาภาพและประวัติการแสดงเกี่ยวกับนาฏศิลปไทย

กิจกรรมที่ 2

ผลการเรียนรูที่คาดหวัง

1. บอกความหมายของนาฏยศัพทได
2. เขาใจสุนทรียะของการแสดงนาฏศิลปไทยตามหลักการใชภาษาทา

คําชี้แจง ใหผูเรียนตอบคําถามตอไปนี้
1. อธิบายความหมายของนาฏยศัพท พรอมยกตัวอยางพอสังเขป

2. อธิบายความหมายของภาษาทาในนาฏศิลปไทย

3. แบงกลุมคิดภาษาทา กลุมละ 3 ประโยค ออกมาแสดงภาษาทาที่คิดไวทีละกลุม

โดยใหกลุมอื่นเปนผูทายวาภาษาทานั้นๆ หมายถึงอะไร

กิจกรรมที่ 3

ผลการเรียนรูที่คาดหวัง

1. แสดงความรูสึก ความคิดเห็นไดอยางมีเหตุผลและสรางสรรค

2. รับฟงความคิดเห็นของผูอื่นและนําไปปรับใชไดอยางมีเหตุผล

คําชี้แจง ใหผูเรียนบอกชื่อการแสดงนาฏศิลปไทยที่เคยชม แลวแสดงความคิดเห็น

1. เรื่องที่ชม

2. เนื้อเรื่อง

3. ตัวแสดง

4. ฉาก

5. ความเหมาะสมของการแสดง

ศิลปศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทช21003 81
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์