Page 89 - ภาษาไทยมอต้น.indd

82

ผูพิจารณามีความคิดเห็นอยางไรตอวรรณคดีเรื่องนั้น ๆ ชอบหรือไมชอบ เพราะเหตุใด มีลักษณะ

การวิจารณวรรณกรรม

หลักการพิจารณาวรรณคดี

1. แยกองคประกอบของหนังสือหรือวรรณคดีที่จะวิจารณใหได

2. ทําความเขาใจองคประกอบที่แยกออกมาใหแจมแจงชัดเจน

3. พิจารณาหรือวิเคราะหหนังสือหรือวรรณคดีตามหัวขอตอไปนี้

3.1 ประวัติความเปนมาและประวัติผูแตง

3.2 ลักษณะการประพันธ

3.3 เรื่องยอ

3.4 การวิเคราะหเรื่อง

3.5 แนวคิดและจุดมุงหมายในการแตง

3.6 คุณคาดานตาง ๆ

การพินิจคุณคาวรรณคดีและวรรณกรรมมี 4 ประเด็นดังนี้
1. คุณคาดานวรรณศิลป คือ ความไพเราะของบทประพันธ ซึ่งอาจจะเกิดจากรสของคํา

ที่ผูแตงเลือกใชและรสความไพเราะที่ใหความหมายกระทบใจผูอาน
2. คุณคาดานเนื้อหา คือ การใหความรูสึกในดานตาง ๆ ใหคุณคาทางปญญาและความคิด

แกผูอาน

3. คุณคาดานสังคม วรรณคดีและวรรณกรรมสะทอนใหเห็นภาพของสังคมในอดีตและ

วรรณกรรมที่ดีสามารถจรรโลงสังคมไดอีกดวย

4. การนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน เพื่อใหผูอานไดประจักษในคุณคาของชีวิตได

ความคิดและประสบการณจากเรื่องที่อาน และนําไปใชในการดําเนินชีวิต นําไปเปนแนวปฏิบัติ

หรือแกปญหารอบ ๆ ตัว

แนวทางในการพินิจวรรณคดีและวรรณกรรม

การพินิจวรรณคดีและวรรณกรรมมีแนวใหปฏิบัติอยางกวาง ๆ เพื่อใหครอบคลุมงานเขียน

ทุกชนิด ซึ่งผูพินิจจะตองดูวาจะพินิจหนังสือชนิดใด มีลักษณะเฉพาะอยางไร ซึ่งจะมีแนวในการ

พินิจที่จะตองประยุกตหรือปรับใชใหเหมาะสมกับงานเขียนนั้น ๆ

หลักเกณฑกวาง ๆ ในการพินิจวรรณคดีและวรรณกรรม มีดังนี้

1. ความเปนมาหรือประวัติของหนังสือและผูแตงเพื่อชวยใหวิเคราะหในสวนอื่น ๆ ไดดีขึ้น

2. ลักษณะคําประพันธ

ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001 89
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์