Page 90 - ภาษาไทยมอต้น.indd

83

3. เรื่องยอ

4. เนื้อเรื่อง ใหวิเคราะหเรื่องตามหัวขอตามลําดับ โดยบางหัวขออาจจะมีหรือไมมีก็ได

ตามความจําเปน เชน โครงเรื่อง ตัวละคร ฉาก วิธีการแตง ลักษณะการเดินเรื่อง การใชถอยคํา

สํานวนในเรื่อง การแตงวิธีคิดที่สรางสรรค ทัศนะหรือมุมมองของผูเขียน เปนตน

5. แนวคิด จุดมุงหมาย เจตนาของผูเขียนที่ฝากไวในเรื่องซึ่งจะตองวิเคราะหออกมา

6. คุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรม ซึ่งผูพินิจจะตองไปแยกแยะหัวขอยอยให
สอดคลองกับลักษณะหนังสือที่จะพินิจนั้น ๆ ตามความเหมาะสมตอไป

การอานวรรณคดีเพื่อพิจารณาคุณคาดานวรรณศิลป

วรรณศิลป มีความหมายตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 วา ศิลปะ

ในการแตงหนังสือ ศิลปะทางวรรณกรรม วรรณกรรมที่ถึงขึ้นวรรณคดี หนังสือที่ไดรับการยกยอง

วาแตงดี

จากความหมายนี้ การพิจารณาคุณคาดานวรรณศิลปตองศึกษาตั้งแตการเลือกชนิดคํา

ประพันธใหเหมาะสมกับประเภทงานเขียน ถูกตองตรงความหมาย เหมาะกับบุคคลหรือตัวละคร
ในเรื่องและรสวรรณคดี การรูจักตกแตงถอยคําใหไพเราะสละสลวยอันเปนลักษณะเฉพาะภาษากวี

และทําใหผูอานเกิดความสะเทือนอารมณ
ภาษากวีเพื่อสรางความงดงามไพเราะแกบทรอยแกวรอยกรองนั้น มีหลักสําคัญที่เกี่ยวของ

กัน 3 ดาน ดังนี้

1. การสรรคํา

2. การเรียบเรียงคํา

3. การใชโวหาร

การสรรคํา คือ การเลือกใชคําใหสื่อความคิด ความเขาใจ ความรูสึกและอารมณไดอยาง

งดงามโดยคํานึงถึงความงามดานเสียง โวหาร และรูปแบบคําประพันธ การสรรคําทําไดดังนี้

การเลือกคําใหเหมาะแกเนื้อเรื่องและฐานะของบุคคลในเรื่อง

การใชคําใหถูกตองตรงตามความหมาย

การเลือกใชคําพองเสียง คําซ้ํา

การเลือกใชคําโดยคํานึงถึงเสียงสัมผัส

การเลือกใชคําเลียนเสียงธรรมชาติ

การเลือกใชคําไวพจนไดถูกตองตรงตามความหมาย

90 ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์