Page 88 - ภาษาไทยมอต้น.indd

81

หลากหลายรูปแบบ เชน นิทานพื้นบาน เพลงกลอมเด็ก ปริศนาคําทาย ภาษิต คําคม บทเทศน

และคํากลาวในพิธีกรรมตาง ๆ

ลักษณะของวรรณกรรมทองถิ่น

1. วรรณกรรมทองถิ่น โดยทั่วไปมีวัดเปนศูนยกลางเผยแพรกวีผูประพันธ สวนมาก คือ

พระภิกษุ และชาวบาน

2. ภาษาที่ใชเปนภาษาถิ่น ใชถอยคําสํานวนที่เรียบงาย ชาวบานทั่วไปรูเรื่องและใช

ฉันทลักษณที่นิยมในทองถิ่นนั้นเปนสําคัญ

3. เนื้อเรื่องสวนใหญเปนเรื่องจักร ๆ วงศ ๆ มุงความบันเทิงและสอดแทรกคติธรรมทาง

พุทธศาสนา

4. ยึดคานิยมและปรัชญาพุทธศาสนา เชน กฎแหงกรรม หรือธรรมะยอมชนะอธรรม

เปนตน

ประเภทวรรณกรรมทองถิ่น

วรรณกรรมทองถิ่นแบงไดเปน 2 ประเภทคือ

1. ประเภทมุขปาฐะ เปนวรรณกรรมที่ไมไดเขียนเปนลายลักษณอักษรเปนวรรณกรรม

ปากเปลา ถายทอดโดยการบอกหรือการเลาหรือการรอง ไดแก บทกลอมเด็ก นิทานพื้นบาน

ปริศนาคําทาย ภาษิต

2. ประเภทเขียนเปนลายลักษณอักษร ไดแก นิทาน คํากลอน บันทึกทางประวัติศาสตร
ในทองถิ่น และตําราความรูตาง ๆ

คุณคาของวรรณกรรมทองถิ่น

1. คุณคาตอการอธิบาย ความเปนมาของชุมชนและเผาพันธุ

2. สะทอนใหเห็นโลกทัศนและคานิยมตาง ๆ ของแตละทองถิ่นโดยผานทางวรรณกรรม

3. เปนเครื่องมืออบรมสั่งสอนจริยธรรมของคนในสังคมสามารถนําไปประยุกตใชในสังคม

ปจจุบันได

4. เปนแหลงบันทึกขอมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี และการดําเนินชีวิตของคนใน
ทองถิ่น

เรื่องที่ 4 หลักการและแนวทางการพิจารณาวรรณคดี

การพิจารณาวรรณคดี คือ การแสดงขอคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีเลมใดเลมหนึ่งอยางสั้น ๆ

โดยมีเจตนาจะแนะนําวรรณคดีนั้นใหผูอานรูจักวามีเนื้อเรื่องอยางไร มีประโยชนมีคุณคาอยางไร

88 ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์