Page 55 - ภาษาไทย ประถมศึกษา.indd

52

6.1 ลักษณะของคําไทย คําภาษาถิ่นและคําอื่นในภาษาไทย

การนําคําภาษาถิ่นและภาษาตางประเทศมาใชในภาษาไทย จึงทําใหภาษาไทยมีคํา

ที่ใชสื่อความหมายหลากหลายและมีจํานวนมากขึ้น ซึ่งไมวาจะเปนคําไทย คําภาษาถิ่น หรือคํา

ภาษา ตางประเทศตางก็มีลักษณะเฉพาะที่แตกตางกัน

ลักษณะของคําไทย มีหลักการสังเกต ดังนี้

1. มีลักษณะเปนคําพยางคเดียวโดด ๆ มีความหมายชัดเจน เปนคําที่ใชเรียกชื่อ

คน สัตว สิ่งของ เชน แขน ขา หัว พอ แม เดิน วิ่ง นอน ฯลฯ

แตมีคําไทยหลายคําหลายพยางคซึ่งคําเหลานี้มีสาเหตุมาจากการกรอนเสียง

ของคําหนาที่นํากรอนเปนเสียงสั้น (คําหนากรอนเปนเสียงสั้น) กลายเปนคําที่ประวิสรรชนีย

เชน มะมวง มาจาก หมากมวง

มะนาว มาจาก หมากนาว

มะกรูด มาจาก หมากกรูด

ตะขบ มาจาก ตนขบ

ตะขาบ มาจาก ตัวขาบ

- การแทรกเสียง หมายความวา เดิมเปนคําพยางคเดียว 2 คําวางเรียงกัน

ตอมาแทรกเสียงระหวางคําเดิม 2 คํา และเสียงที่แทรกมักจะเปนเสียงสระอะ เชน
ผักกะเฉด มาจาก ผักเฉด

ลูกกระดุม มาจาก ลูกดุม

ลูกกะทอน มาจาก ลูกทอน

- การเติมเสียงหนาพยางคหนา เพื่อใหมีความหมายใกลเคียงคําเดิม และมี

ความหมายชัดเจนขึ้น เชน

กระโดด มาจาก โดด

ประทวง มาจาก ทวง

ประทับ มาจาก ทับ

กระทํา มาจาก ทํา

ประเดี๋ยว มาจาก เดี๋ยว

2. มีตัวสะกดตรงตามมาตรา เชน จง (แมกง) ตัก (แมกก) กับ (แมกบ) เปนตน

3. ไมนิยมมีคําควบกล้ํา เชน ทราบ ตราบ สรวง ประพฤติ เปนตน

4. ไมมีตัวการันต คําทุกคําสามารถอานออกเสียงไดหมด เชน แม นารัก ไกล

ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา : พท11001 55
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์