Page 123 - zena

‫المجالات‬ ‫‪ _ 10‬أن يتبع توجيهات المعلمة أثناء استخدام المقص لدرجة ‪ %90‬من الأطفال يحذون حذوه‪.‬‬
‫المجال‬ ‫‪ _ 11‬أن يلصق حرف الباء بمكانه الصحيح في أسماء الصور المعروضة ‪.‬‬
‫الحسي‬
‫الحركي‬ ‫الخبرة ‪ :‬لغوية‬
‫المهاري‬ ‫الدرس ‪ :‬رسم الخط المستقيم‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬التعلم الذاتي‬
‫المجالات‬ ‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬مسرح عرائس ( النملة ) و هي تخطو على الأرض مشكلةً النقط ‪.‬‬
‫الأهداف السلوكية‬
‫المجال الحسي الحركي المهاري‬ ‫‪ _ 1‬أن يتذكر طريقة رسم الخط المستقيم ‪.‬‬
‫‪ _ 2‬أن يسمي الصورة بلف ٍظ سليم ‪.‬‬
‫‪ _ 3‬أن يكمل رسم الخط المستقيم بإتقان ‪.‬‬
‫‪ _ 4‬أن يستخدم قلم الرصاص لإكمال الرسم بدقة ‪.‬‬
‫‪_ 5‬أن يلاحظ اختلاف المسافة التي تك ّمل الرسم ‪.‬‬
‫‪ _ 6‬أن يتقن مهارة رسم الخطوط بمفرده ‪.‬‬

‫الخبرة ‪ :‬لغوية‬
‫الدرس ‪ :‬كتابة حرف الباء‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬استراتيجية تعلم ذاتي‬

‫الإثارة المستخدمة ‪:‬‬
‫الأهداف السلوكية‬

‫‪ _1‬أن يلاحظ شكل حرف الباء المنقط مكتوباً على السطر ‪.‬‬
‫‪ _ 2‬أن يصل بين النقاط ليكتمل شكل حرف الباء ‪.‬‬
‫‪ _ 3‬أن يعيد رسم شكل حرف الباء بشك ٍل مرتب ‪.‬‬
‫‪ _ 4‬أن يكتب حرف الباء بخ ٍط واضح و مرتب ‪.‬‬
‫‪_ 5‬أن يعيد رسم شكل حرف الباء بشك ٍل مرتب ‪.‬‬
‫‪ _ 6‬أن يكتب حرف الباء بخ ٍّط واضح و مرتب ‪.‬‬
‫‪ _ 7‬أن يتقن كتابته بمفرده بنسبة ‪. %90‬‬

‫الخبرة ‪ :‬لغوية‬
‫الدرس ‪ :‬كتابة حرف الباء على صورة البقرة‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬استراتيجية الحوار و المناقشة _ الملاحظة‬
‫الإثارة المستخدمة ‪ :‬جهاز الإسقاط و جهاز العرض‬