Page 15 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib
P. 15
Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
fungsi sosial, semacamnya. mempertanyakan antara lain tentang tekanan kata, tertulis
struktur teks, dan perbedaan antara cara menyebutkan intonasi, ejaan,
unsur kebahasaan b. I promise I will come to dan menanyakan tentang (a) tanda baca, tulisan • Sumber dari
yang benar dan your birthday party. Yes, kemampuan dan (b) kemauan tangan. internet,
sure, she will return the
sesuai konteks melakukan suatu tindakan serta seperti:
book soon. She will not responnya, dalam bahasa Inggris • Sikap tanggung
take the train., dan dengan yang ada dalam bahasa jawab, kerjasama, - www.dailye
semacamnya peduli, dan percaya nglish.com
Indonesia, kemungkinan
menggunakan ungkapan lain, akibat diri yang menyertai - http://amer
Unsur kebahasaan tindakan icanenglish.
jika tidak melakukan, dsb.
(1) Kata kerja bantu menyebutkan dan state.gov/fil
menanyakan tentang
es/ae/resou
modal: can, will. Mengumpulkan Informasi
(a) kemampuan dan rce_files
(2) Kosa kata terkait • Siswa mendengarkan dan (b) kemauan
kegiatan dan tindakan menyaksikan banyak contoh melakukan suatu - http://learn
sehari-hari di interaksi dengan menyebutkan tindakan serta english.briti
shcouncil.or
lingkungan rumah, dan menanyakan tentang (a) responnya.
kelas, sekolah, dan kemampuan dan (b) kemauan g/en/
masyarakat. melakukan suatu tindakan serta
responnya dalam bahasa Inggris
(3) Penggunaan nominal dari film, kaset, buku teks, dsb. CARA PENILAIAN:
singular dan plural
secara tepat, dengan • Siswa menirukan contoh-contoh
atau tanpa a, the, this, interaksi dengan menyebutkan Kinerja (praktik)
those, my, their, dsb dan menanyakan tentang (a) Simulasi dan/atau
secara tepat dalam kemampuan dan (b) kemauan bermain peran (role
frasa nominal melakukan suatu tindakan serta play) dalam bentuk
responnya dalam bahasa Inggris interaksi dengan
(4) Ucapan, tekanan kata,
intonasi, dengan ucapan, tekanan kata, menyebutkan dan
intonasi, dan sikap yang benar. menanyakan tentang
(5) Ejaan dan tanda baca (a) kemampuan dan (b)
• Dengan bimbingan dan arahan
(6) Tulisan tangan guru, siswa mengidentifikasi ciri- kemauan melakukan
ciri (fungsi sosial, struktur teks, suatu tindakan serta
responnya.
Topik dan unsur kebahasaan) interaksi
Berbagai kegiatan dan menyebutkan dan menanyakan Observasi:
tindakan yang penting dan tentang (a) kemampuan dan (b) (penilaian yang
relevan dengan kehidupan kemauan melakukan suatu bertujuan untuk
siswa, dengan memberikan tindakan serta responnya. memberikan balikan
