Page 67 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib

Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
sesuai konteks. 6 (tiga) kalimat. sederhana dari berbagai sumber, menanyakan tentang g/en/
termasuk dari internet, film, koran, deskripsi orang,
- https://ww
Unsur kebahasaan majalah, buku teks, dsb. binatang, benda,
dalam teks w.google.co
(1) Penyebutan kata • Siswa membaca rujukan dari deskriptif. m/
benda singular dengan berbagai sumber, termasuk buku
a dan the, dan plural (- teks, untuk mengetahui fungsi
s). sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif
(2) Kata ganti it, they, she, CARA PENILAIAN:
we, dst.; our, my, your, tentang orang, binatang, dan
benda.
their, dst. Kinerja (praktik)
(3) Kata sifat tentang • Siswa membaca semua teks Tugas menganalisis
orang, binatang, benda deskriptif tentang orang, binatang, dan menghasilkan teks
dalam kehidupan dan benda yang telah terkumpul deskriptif tentang
siswa di rumah, tsb., secara lebih cermat dengan orang, binatang, benda
sekolah, dan cara mengidentifikasi dan nyata di lingkungan
sekitarnya, dengan menyebutkan: sekitar.
atau tanpa kata - fungsi sosial setiap teks
keterangan quite, very. Observasi:
- nama orang, binatang, benda (penilaian yang
(4) Frasa nominal seperti yang dideskripsikan
dark brown, cute little bertujuan untuk
cat, beautiful red - sifat orang, binatang, benda memberikan balikan
secara lebih cepat)
flower yang dideskripsikan
(5) Kata kerja untuk - tindakan orang, binatang, • Observasi terhadap
menyatakan keadaan benda yang dideskripsikan tindakan siswa
dan tindakan rutin - kosa kata, tata bahasa, menggunakan
dalam simple present ucapan, tekanan kata, ejaan, bahasa Inggris
tense: be, have, go, tanda baca yang digunakan untuk menyebutkan
play,get, take, dll. dan menanyakan
• Secara kolaboratif siswa meniru deskripsi orang,
(6) Penggunaan nominal contoh-contoh yang ada untuk binatang, benda,
singular dan plural membuat teks deskriptif sangat ketika muncul
secara tepat, dengan pendek dan sederhana tentang kesempatan, di
atau tanpa a, the, this, orang, binatang, dan benda untuk dalam dan di luar
those, my, their, dsb mencapai fungsi sosial yang kelas.
secara tepat dalam berbeda-beda, dengan struktur
frasa nominal teks, dan unsur kebahasaan yang • Observasi terhadap
kesungguhan,