Page 69 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib
P. 69
Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
(7) Ucapan, tekanan kata, sesuai konteks. tanggung jawab, dan
intonasi kerja sama siswa
Mengasosiasi dalam proses
(8) Ejaan dan tanda baca pembelajaran di
• Siswa membandingkan fungsi
(9) Tulisan tangan setiap tahapan.
sosial, struktur teks (termasuk a.l.
gagasan utama dan informasi • Observasi terhadap
Topik
rinci), dan unsur kebahasaan dari kepedulian dan
Orang, binatang, benda di beberapa teks deskriptif tentang kepercayaan diri
sekitar dan relevan dengan orang, binatang, benda yang telah dalam melaksanakan
kehidupan siswa, dengan dikumpulkan dari berbagai sumber komunikasi, di
memberikan keteladanan tersebut di atas. dalam dan di luar
tentang perilaku jujur, kelas.
disiplin, percaya diri, • Siswa memperoleh balikan
kerjasama, dan (feedback) dari guru dan teman Penilaian diri:
bertanggung jawab. tentang fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang Pernyataan siswa
digunakan dalam teks deskriptif secara tertulis dalam
yang mereka hasilkan. jurnal belajar
sederhana berbahasa
Mengkomunikasikan Indonesia tentang
pengalaman belajar
• Siswa membuat beberapa teks memahami dan
deskriptif sangat pendek dan menghasilkan teks
sederhana tentang orang, deskriptif tentang
binatang, benda yang ada dalam orang, binatang, benda,
kehidupan siswa di rumah, kelas, termasuk kemudahan
sekolah, dan sekitarnya dalam dan kesulitannya.
bahasa Inggris, dengan struktur
teks dan unsur kebahasaan yang Tes tertulis
sesuai dengan fungsi sosial nyata
yang hendak dicapai Membaca dan menulis
(membanggakan, mengenalkan, teks deskriptif yang
mengidentifikasi, memuji, menuntut pemahaman
mengkritik, dsb). dan pemaparan tentang
deskripsi orang,
• Siswa berupaya berbicara secara binatang, benda.
lancar dengan ucapan, tekanan
kata, intonasi yang benar dan Portofolio
menulis dengan ejaan dan tanda
