Page 16 - bk metamorfosis

masalah utama yang dihadapi oleh para guru dalam pelaksanaan Kurikulum 2013
adalah dalam menyusun RPP, mendisain instrumen penilaian, melaksanakan
pembelajaran, melakukan penilaian, dan mengolah dan melaporkan hasil
penilaian. Memperhatikan hal tersebut, upaya peningkatan kompetensi guru
dalam implementasi kurikululum 2014 difokuskan pada peningkatan kemampuan
guru dalam merencanakan pembelajaran dan penilaian, menyajikan pembelajaran
dan melaksanakan penilaian, serta mengolah dan melaporkan hasil penilaian
pencapian kompetensi peserta didik. Pada tahun 2018 dengan berlakunya
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 perlu dilakukan penyesuaian.
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK) menuntut guru untuk melakukan penguatan karakter siswa
yang menginternalisasikan nilai-nilai utama PPK yaitu religius, nasionalis,
mandiri, gotong-royang dan integritas dalam setiap kegiatan pembelajaran
yang dilaksanakan. Selain itu, untuk membangun generasi emas Indonesia,
maka perlu dipersiapkan peserta didik yang memiliki keterampilan Abad
21 seperti khususnya keterampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah
(critical thinking and problem solving skills), keterampilan untuk bekerjasama
(collaboration) kemampuan untuk berkreativitas (creativity), dan kemampuan
untuk berkomunikasi (communication). Penguatan Pendidikan Karakter
merupakan platform pendidikan nasional yang memperkuat Kurikulum
2013. Dengan demikian perkembangan Kurikulum 2013 tahun 2018 ini telah
mengintegrasikan tiga strategi implementasi Penguatan Pendidikan Karakter
yaitu pendidikan karakter berbasis kelas, pendidikan karakter berbasis budaya
sekolah, dan pendidikan karakter berbasis masyarakat sehingga implementasi
Kurikulum 2013 menjadi bagian integral dalam penguatan pendidikan karakter,
kecakapan literasi, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (high order thinking
skills/HOTS).

8 METAMORFOSIS
Pengembangan Sekolah Model di Bali