Page 18 - bk metamorfosis
P. 18

Pengertian Model Pembelajaran








                 Membahas tentang model-model pembelajaran dalam kerangka pembelajaran
            sesuai dengan kurikulum 2013 merupakan suatu hal penting. Dalam pembelajaran,
            penggunaan model bukan suatu yang baru. Dalam kaitannya dengan pembelajaran
            matematika,  guru dapat mengembangkan model pembelajaran  sebagai upaya
            mempengaruhi  perubahan yang baik dalam  perilaku siswa. Pengembangan
            model  pembelajaran,  dimaksudkan  untuk membantu  guru meningkatkan
            kemampuannya untuk lebih mengenal siswa dan menciptakan lingkungan yang
            lebih bervariasi bagi kepentingan belajar siswa. Salah satu pembatasan model
            pembelajaran  seperti  yang dikatakan  oleh Wahab  bahwa model  pembelajaran
            merupakan sebuah perencanaan  pembelajaran  yang menggambarkan  proses
            yang ditempuh pada proses pembelajaran agar dicapai perubahan spesifik pada
            perilaku siswa seperti yang diharapkan (Wahab, 2007: 52).
                 Sebuah model  pembelajaran  dikembangkan  atas  beberapa  asumsi
            diantaranya: (1) mengajar adalah upaya menciptakan lingkungan yang sesuai,
            di mana terdapat berbagai bagian lingkungan mengajar  yang memiliki  saling
            ketergantungan, (2) terdapat berbagai komponen yang meliputi: isi, keterampilan
            peranan-peranan  mengajar,  hubungan  sosial,  bentuk-bentuk  kegiatan,  sarana/
            fasilitas  fisik  dan  penggunaannya,  yang  keseluruhannya  membentuk  sebuah
            sistem lingkungan  yang bagian-bagiannya  saling berinteraksi  yang mendesak
            perilaku seluruh partisipan baik guru maupun siswa, (3) kombinasi yang berbeda
            antara  bagian-bagian  tersebut  akan  menghasilkan  bentuk  lingkungan  yang
            berbeda dengan hasil yang berbeda pula, dan (4) karena model pembelajaran
            menciptakan  lingkungan,  maka  model  pembelajaran  menyediakan  spesifikasi
            yang masih bersifat kasar untuk lingkungan dalam pembelajaran di kelas (Wahab,
            2007: 52-53).
                 Di sisi lain dikatakan bahwa model pembelajaran diartikan sebagai suatu
            rencana atau pola yang digunakan dalam menyusun kurikulum, mengatur materi
            perserta didik dan memberi petunjuk kepada guru di kelas dalam seting pengajaran
            atau seting lainnya (Jihad dan Haris, 2008:25). Dari pengertian ini dapat dimaknai


        10                                                                  METAMORFOSIS
                                                               Pengembangan Sekolah Model di Bali
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23