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Elibeth Claudia García López (2° “A”) “DECIR LO QUE SENTIMOS, SENTIR LO QUE DECIMOS,
LA MUERTE PIENSA LLEGAR… CONCORDAR LAS PALABRAS CON LA MENTE” Lucio Anneo Séneca
La muerte quiere matar
y lo va hacer sin parar, 13 años de la gaceta Punto y Aparte, la justificación de su existencia se
al profesor Eduardo piensa atacar debe a que el lenguaje es un factor clave en el desarrollo humano en su
sin la más mínima piedad. doble función, individual y social. Individual, como instrumento que
permite a un ser humano pensar, transformar su conocimiento, regular su
La muerte piensa llegar propia actividad y expresarse. Social, porque además de ser transmitido en
sin el recreo esperar su comunidad desarrolla una actividad que tiene en el lenguaje su eje y
porque a nadie quiere dejar soporte. Es la herramienta que crea la cultura. Dominar el idioma significa
pues a todos los alumnos va acabar. poseer los conocimientos adecuados para acercarse mejor al interior de uno
mismo, para aprender de forma autónoma, para situarse en relación a los
La muerte no va a descansar demás, regular la convivencia y para cooperar con los otros. Aprender a
hasta el director Aurelio encontrar comunicarse es establecer lazos con otras personas, es acercarse a nuevas
ya que quiere vengar culturas, realidades y mundos que adquieren consideración en la medida
porque la obligaron a estudiar. que se conocen. Esta competencia en comunicación lingüística, entendida
como la capacidad de comunicarse de manera eficaz en los diversos
Por fin la muerte se va alimentar ámbitos de uso de la lengua, posibilita junto con las restantes competencias
aunque temprano se tenga que levantar básicas, la realización individual, el desarrollo del aprendizaje de modo
ya que su deseo es entrar permanente y autónomo, la inclusión social y el ejercicio activo de la
y al profesor Pablo llevar. ciudadanía.
Competencia en comunicación lingüística es la habilidad para utilizar la
Y… por malo, mala onda y corrompido lengua, es decir, para expresar e interpretar conceptos, pensamientos,
Gabriel se gano el infierno tan temido sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos y
para allá se fue con Manuel para interactuar lingüísticamente en todos los posibles contextos sociales y
tan perverso como él. culturales.
Por otra parte, la expresión escrita engloba el conjunto de habilidades,
Juan David Martínez de Jesús (2° “A”) conocimientos y actitudes básicas para la producción, transcripción y
Estaban dos muchachos sentados en su sillón corrección de los textos escritos necesarios para la realización personal,
llegó la media muerte y se los desnudó. académica, social y profesional de los alumnos y alumnas al finalizar la
educación secundaria. Estos podrán ser variados, adecuados a las
Tania Romero García (2° “A”) situaciones, pero sobretodo coherentes en la organización de su contenido,
La huesuda del panteón salió fondo y forma, para que se logre la comunicación con el emisor y el
A buscar al director se dirigió receptor.
La producción de estos textos escritos de uso habitual se da en el aula,
Lo quería mandar al panteón
como notas de clase, intercambio de cartas, cuentos, leyendas, poemas,
Para que durmiera como un león.
La calaca al director se la encontró noticias, reglamentos, etc., para formar una comunicación escrita en
Éste muy asustado corrió colectivo. Tenemos que agradecer a muchas personas que creen en nuestro
proyecto y lo hemos hecho público y palpable. Agradezco a todas y todos
Pero la huesuda la alcanzó
los jóvenes escritores por el su aporte valiosísimo con diversos temas que
Y al costal la echó.
Punto y Aparte. 13 años. Juan Rulfo. 63 años del Llano en llamas. Día de Muertos. Tradición Viva de México. www.teleseneca.edu.mx
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