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Les permiten desarrollar su habilidad de escribir. La lectura y escritura son                     Felipe Jesús González Díaz (2° “A”)
    partes primordiales en  el  currículo  de  educación  básica  y  factor                               La muerte un cigarro fumaba
    determinante  en  el  aprovechamiento  escolar;  es  en  la  familia,  el  primer                       y tiempo después de pasar
    contexto  donde  se  debe  promover  en  los  alumnos  la  práctica  social  del                            sentía que flotaba
    lenguaje y, por supuesto, con la tarjeta de presentación -ya institucional- de                            esa muerte interesada
    la Telesecundaria “Séneca”, elaborada desde el 2003, nuestra gaceta Punto
    y Aparte. Una antología de textos de alumnas y alumnos quienes expresan                                 Ella en la esquina se paró
                                                                                                              su negocio ofreciendo
    a través de la escritura sus sentimientos, opiniones, sugerencias, reclamos e
                                                                                                                pero se desesperó
    invención  literaria;  acompañados  de  sus  maestros  desarrollan  esta  vital
                                                                                                          de que mal lo estaban viendo.
    habilidad de la escritura, tarea nada fácil. Se  asume el compromiso, con
    respeto a lo que escriben. Identifican y aprenden las partes de un cuento,                                 ´´Quería carnita ´´
    diario, artículo  de  opinión  u  otro  género  textual,  sus  características  pero
                                                                                                             le gritaban los señores
    pocas veces lo ponen en práctica escribiendo, poniendo su sello personal,
                                                                                                            ´´mira esa flaca piernita´´
    su creatividad y sus ganas de seguir mejorando. Los alumnos, suelen ser
                                                                                                               parecen tenedores.
    sujetos  pasivos  que  se  dedican  a  repetir contenidos  de  un  libro  de  texto
    donde, a veces, las actividades aparecen sueltas, descontextualizadas y sin                               El efecto pronto paso
    relación  entre  sí.  Normalmente  los  alumnos  se  dedican  a  contestar  por                         cuando menos lo esperaba
    escrito  a  las  preguntas  del libro  de  texto  y,  en  el  mejor  de  los  casos,                      de borracho se escapó
    escriben pequeños textos. Si no escriben, corrigen borradores después de                                  cuando loca lo besaba
    detectar  los  errores,  ¿cómo  van  a  saber  escribir  ante  una  situación  de  la                     y en su boca se lavó
    vida cotidiana?, ¿cómo van a ser unos escritores eficaces? Además, creo                                     pues le apestaba.
    que es conveniente señalar que, enseñar a escribir diferentes textos, atañe a
                                                                                                               El churro ya fumo
    todas las materias del curriculum y no solo en español porque los alumnos,
                                                                                                            aquella mala experiencia
    cuanto más escriban, más eficientes serán escribiendo. Describir aquí todo
                                                                                                             ese borracho se traumó
    lo realizado a lo largo de 13 años sería extenso. No es el caso. Compartir
    este proyecto -incluido en la Ruta de Mejora- con el fin de involucrar  a                           y cuando por fin tomó conciencia.
    padres  de  familia  y  autoridades  educativas  con  el  efecto  primordial  de            María Guadalupe Márquez González (2° “A”)
    fomentar la lectura y escritura, elemental en la sociedad del conocimiento
                                                                                                       La flaca estaba sentada en un rincón
    para distinguir los tipos de texto apelativos, argumentativos, expositivos y
                                                                                                    mirando como un niño jugaba basquetbol,
    narrativos, así como identificar, interpretar e inferir en el proceso de lectura                       mientras que la flaca miraba
    y escritura, objetivo de de nuestra gaceta Punto y Aparte, que iniciamos con                           el niño de a poco se cansaba
    alumnos y maestros, hoy están incluidos los papás, no solo en la lectura,                            hasta que en un momento dado
    además, en la producción de textos. Agradezco su valiosísima colaboración                             agarró al niño de un costado.
    tan  importante  en  el  acompañamiento  de  su  hija/hijo.  Muchas  gracias  al                     el niño se asustó y fuerte grito,
    equipo  de  docentes  y  administrativo,  comprometido  siempre  con  su                              pero igual la flaca se lo llevó.
    vocación  y bueno, dejando el  agradecimiento  más  grande  y  profundo  al
    Creador de todas las cosas por permitirnos ser y estar aquí y ahora, con el                       Montserrat   Romero  Bautista. 1°A
    compromiso de  continuar  realizando actividades a  favor  de  los  grandes                        El maestro César andaba caminando
    protagonistas de la institución, nuestros alumnos.                                                  y escuchó un ruido y era la calaca
                                 Atte. Profr. Aurelio Duarte Ávila. du@rte                 y se lo llevó y  la calaca también fue a traer a sus hermanos.
    Punto y Aparte. 13 años.  Juan Rulfo. 63 años del Llano en llamas.                     Día de Muertos. Tradición Viva de México. www.teleseneca.edu.mx
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