Page 119 - كتاب بعض إدوات وتطبيقات التعلم الإلكتروني

‫تصميم المقر ارت الالكترونية وانتاجيا‬

‫مفيوم المقر ارت الالكترونية‪:‬‬

‫عبارة عن مقرر تعميمي يتم تصميمو وبناؤه بطريقة إلكترونية تفاعمية‪ ،‬متضمناً عدداً من الوحدات التعميمية‬
‫الإلكترونية‪ ،‬يتمكن الطالب من خلالو التواصل مع المعمم ومع زملائو ويستخدم من خلال شبكة محمية أو شبكة‬

‫الإنترنت لتقديم المادة العممية بصورة تتناسب مع احتياجات المتعمم‪.‬‬

‫وتعد جميع نشاطات المقرر الإلكتروني تمثيلاً لممقر ارت التقميدية من حيث البنية والإعداد فالمعمم ينظم‬
‫المعمومات ويحدد الأىداف والأولويات وطرق التقويم وأساليبو والنشاطات المطموبة ويمتقي المتعمم بالمعمم بطريقتي‬

‫الاتصال الت ازمني أو اللات ازمني‪.‬‬

‫وتعتبر الوحدة الإلكترونية جزءاً من المقرر الإلكتروني‪ ،‬وليا نفس خصائص المقرر الإلكتروني والفرق بينيما أن‬
‫المقرر يشتمل عادة عمى أكثر من وحدة إلكترونية‪.‬‬

‫أىمية المقر ارت الإلكترونية‪:‬‬

‫‪ ‬تعرض بالوسائط المتعددة المتنوعة وتستخدم الاتصال المباشر ليناقش الطلاب العديد‬
‫من الآ ارء المرتبطة بالمقرر‪.‬‬

‫‪ ‬قدرة عضو ىيئة التدريس عمى تقييم المحتوى إلكترونياً واتخاذ ق ار ارت حول المقرر في‬
‫طرق بناءة وتعاونية‪.‬‬

‫‪ ‬يركز فيو الطلاب عمى المحتوى والتعمم النشط البناء بدلاً من تذكر المحتوى‪.‬‬
‫‪ ‬تستخدم طرق التعمم الإلكتروني التي تنتج من إضفاء طابع شخصي عمى المعرفة‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام الكمبيوتر وشبكات المعمومات بصفتيا عنص اًر مكملاً لعممية التعمم وليس مجرد مكافئ ليا‪.‬‬
‫‪ ‬تساعد الطلاب والمتعممين في التوصل إلى أحدث المعمومات المتاحة من خلال تكنولوجيا التقنيات الحديثة‬

‫المستخدمة‪.‬‬
‫‪ ‬تساعد في تنمية ميارة صياغة اليدف التعميمي الأفضل والتقييم الذاتي لدى الطلاب‪.‬‬

‫خصائص وممي ازت المقر ارت الإلكترونية‪:‬‬

‫‪ ‬يتكون من محتوى تعميمي متعدد الوسائط يتم تصميمو تعميميا عمى ىيئة وحدات تعمم صغيرة أو مقاطع من‬

‫‪119‬‬