Page 219 - كتاب بعض إدوات وتطبيقات التعلم الإلكتروني

‫‪ ‬الكتابة التشاركَة‬
‫المؤتمرات والمحاضرات التعلَمَة أونلاَن توفر لكل من الطالب‪ ،‬والمدرس جو حٍ من‬
‫الدراسة المثمرة‪،‬وهذا من خلال التمرَب بألرب لدر ممكن بَنهما داخل الدرس مهما كانت‬
‫المسافة بَنهم بعَدة علً أرض الوالع‪ .‬وهذا بالتحدَد ما جعل الكتابة التشاركَة من أفضل‬
‫الممَزات التٍ تتسم بها المؤتمرات والمحاضرات التعلَمَة أونلاَن‪ ،‬حَث َمكن للمعلم‬
‫باستخدام الكتابة التشاركَة تحرَر النصوص‪ ،‬وفٍ نفس الولت َمكن للطلاب المشاركة فٍ‬
‫هذا التحرَر‪ ،‬وبالتأكَد هذا رائع فٍ خلك جو من التواصل الحَوٌ للمعلم‪ ،‬وخصو ًصا فٍ‬
‫الشروحات الخاصة باللؽة‪ ،‬والبرمجة‪ ،‬حَث َمكن للمدرس طرح الأفكار‪ ،‬والأسئلة‪،‬‬

‫وللطالب الإجابة علَها دون الحاجة لأخذ الكثَر من الولت‪ ،‬فٍ الكتابة‪ ،‬وإعادة الإرسال‪.‬‬

‫‪ ‬عرض‪ ،‬وتشارن الملفات‬
‫بالطبع لا َمكن أن َكون هنان فصل من ؼَر كتب‪ ،‬وكراسات تحتوٌ علً الكثَر من‬
‫المعلومات المَمة الخاصة بالدرس‪ ،‬ولكن بما أننا فٍ العالم الافتراضٍ‪ ،‬ولَس فٍ العالم‬
‫الوالعٍ‪َ ،‬مكن الاعتماد بدلًا من ذلن علً الملفات‪ ،‬وفٍ المؤتمرات والمحاضرات التعلَمَة‬
‫أونلاَن المتواجدة علً منصة الوَبنار َمكن للطالب‪ ،‬والمدرس عرض الملفات‪ ،‬ومشاركتها‬
‫بالكثَر من الصَػ المعروفة‪ ،‬مثل صَؽة)‪ ، (pdf , word , jpg‬مما َسهل عملَة الشرح‪،‬‬

‫وتوثَمها بالمعلومات المَمة‪.‬‬

‫‪219‬‬