Page 27 - e-Modul_Konseling_Behavioral

E-MODUL KONSELING BEHAVIORAL 2020

BAB III
PERKEMBANGAN PERILAKU MANUSIA DAN HAKIKAT KONSELING
BEHAVIORISTIK

CPMK Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara jelas
hakikat manusia menurut pendekatan behavioristik

MATERI/POKOK BAHASAN Perkembangan perilaku manusia dan hakikat
konseling menurut pendekatan behavioristik
WAKTU TM: 1x(4x50)

BT+BM: (1+1)x(4x60)
INDIKATOR  Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara jelas
struktur kepribadian manusia menurut pandangan
behavioristik

 Mahasiswa mampu menjelaskan secara jelas
pribadi sehat dan bermasalah menurut pandangan
behavioristik
 Mahasiswa mampu menjelaskan kakikat konseling
dari pendekatan behavioristik.

KRITERI PENILAIAN/ BENTUK EVALUASI Kriteria:
Ketepatan dan penguasaaan

Bentuk non-test:
Keaktifan dan Ketertarikan

POIN (%) 5

* TM: Tatap muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri
* *TM: 2x(2x50”)+ dibaca: kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam (minggu) x 2 sks x 60 menit = 120 menit (4
jam);
* *BT+BM:(1+1)x(2x60”)+ dibaca: belajar terstruktur 1 kali (minggu) x dan belajar mandiri 1 kali

A. Kegiatan Belajar 1

PERKEMBANGAN PERILAKU MANUSIA MENURUT TEORI BEHAVIORAL

1. Kepribadian Manusia
Pada dasarnya teori behavioral tidak menerima gagasan mengenai kepribadian

(personality) atau diri (self) sebagai pendorong atau pengarah tingkah laku. Skinner

19